中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)3語(yǔ)言連貫(編輯修改稿)
2024-12-25 17:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題。 ① 從畏懼自然到征服自然 ， 我們的祖先一路披荊斬棘 、 高歌猛進(jìn) ② 只有在付出沉重代價(jià)后 ， 才終于懂得了必須善待自然 ， 與自然和諧相處 ③ 這是人類(lèi)幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折 【解析】 聯(lián)系上下文，先確立 ③ 是第一句，再說(shuō)為什么是根本性轉(zhuǎn)折，從而確立是③①② 。 【答案】 ③①② 中小學(xué)課件 6 ． ( 2020 江西 ) 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) ① 種種跡象都在警告人類(lèi) ， 碳排放量若不能得到有效控制 ， 人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境不僅無(wú)法維持 ， 更將繼續(xù)惡化 。 ② 遏止這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑 ， 就是從我們每個(gè)人做起 ， 節(jié)能減排 ， 適應(yīng)低碳生活 。 ③ 這絕非危言聳聽(tīng) 。 ④ 人類(lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式 ， 造成了大氣中二氧化碳含量增多 、 臭氧層受到嚴(yán)重破壞 、 全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等 。 ⑤ 科學(xué)研究表明 ， 氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化 ， 海平面上升的速度也將快于預(yù)期 。 A ． ④①③⑤② B ． ④①⑤③② C ． ①③④⑤② D ． ①②④⑤③ 【解析】 首先明確句群是說(shuō)環(huán)境問(wèn)題，再找一找從什么入手引出話(huà)題，就可以找到④ ，由人類(lèi)的生活方式引出 ① ，表明作者 觀點(diǎn) ③ ，最后點(diǎn)明現(xiàn)狀與改變的方法即 ⑤② 。 【答案】 A 中小學(xué)課件 7 ． ( 2020 武漢 ) 將 “ 同時(shí) ， 活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受 ” 一句還原到下面的語(yǔ)段中 ， 位置正確的一處是 ( ) ( 2 分 ) 我們?yōu)槭裁椿钪?( A ) 活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。 ( B ) “ 水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng) ” ，能領(lǐng)悟山月對(duì)話(huà)的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。 ( C ) 觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。 ( D ) 【解析】 原句中心詞 “ 活著 ”“ 生命 ” 聯(lián)系上下文，上句說(shuō) “ 生命 ” ， 下句說(shuō) “ 活著 ” ，所以填在 B 處。 【答案】 B 中小學(xué)課件 8 ． ( 2 0 1 0 杭州 ) 填入下面橫線(xiàn)上的句子 ， 排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ( 3 分 ) 從大門(mén)通向公園深處，盡植芙蓉。 _ _ _ _ _ _ _ _ 飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開(kāi)，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?；而不吝美艷，彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 ① 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ， 似綠云接天 ， 如彩練當(dāng)空 。 ② 置身花叢 ， 但見(jiàn) “ 大紅芙蓉 ” 花大質(zhì)麗 ，灼灼照人 ， 時(shí)而薄霧籠罩 ， 若隱若現(xiàn) ， 猶如戴上面紗的少女 ， 別有一番情致 。 ③ 只見(jiàn)坡上坡下 ， 花連花 ， 樹(shù)挨樹(shù) ， 層層疊疊 ， 紅綠交替 ， 使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉 、 高下相照的古 “ 錦城 ” 。 ④ 當(dāng)秋陽(yáng)普照 ， 寒霜下的 “ 醉芙蓉 ” 閃閃爍爍 ， 似朗星點(diǎn)點(diǎn) ， 色澤由白色漸漸變成粉紅 ， 進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅 ， 奇趣無(wú)窮 。 A ． ③①④② B ． ④③①② C ． ①③②④ D ． ②④①③ 【解析】 掌握寫(xiě)景順序：由遠(yuǎn)到近，由上到下即可進(jìn)行選擇。 【答案】 C 中小學(xué)課件 9 ． ( 2020 中考變式題 ) 依次填入下段文字括號(hào)里
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