英美中小學(xué)科學(xué)課程開發(fā)特點(diǎn)及對(duì)我們的啟示(編輯修改稿)
2024-10-22 16:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和分析簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。有的中學(xué)對(duì)低年級(jí)學(xué)生每周開設(shè)電腦常識(shí)課，對(duì)高年級(jí)學(xué)生開設(shè)電腦高級(jí)課，不僅學(xué)習(xí)如何應(yīng)用電腦軟件，還要學(xué)習(xí)常用的電腦語言和編制電腦程序。 美國(guó)人向來不太注意計(jì)劃性，而講靈活性，但于1985年卻提出一份詳盡而長(zhǎng)期的《普及科學(xué)——美國(guó)2061計(jì)劃》。該計(jì)劃是數(shù)百名科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)方面的專家多年心血的結(jié)晶，探討了美國(guó)少年為了適應(yīng)下世紀(jì)科技和社會(huì)的發(fā)展變化，需要在中小學(xué)掌握的科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)方面的基本知識(shí)、技術(shù)和態(tài)度。英國(guó)政府也于1985年總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，提出了改進(jìn)和加強(qiáng)本國(guó)以后中小學(xué)科學(xué)教育的十項(xiàng)原則，其實(shí)也完全可以作為科學(xué)課程開發(fā)的指導(dǎo)原則。這些原則是：（1）廣博性。向所有的學(xué)生傳授整個(gè)科學(xué)體系的主要概念，介紹技術(shù)的應(yīng)用和科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響，講授一系列科學(xué)技能和掌握這些技能的過程；（2）平衡性。使所有的學(xué)生在整個(gè)義務(wù)教育階段連續(xù)學(xué)習(xí)全部主要科學(xué)教育課程，所有的科學(xué)課程都應(yīng)當(dāng)在科學(xué)知識(shí)的獲得和科學(xué)方法的實(shí)踐兩者之間取得平衡；（3）關(guān)聯(lián)性?？茖W(xué)教育應(yīng)該十分重視利用學(xué)生日常生活的經(jīng)驗(yàn)，盡可能有效地使學(xué)生做好成年后的準(zhǔn)備和就業(yè)期間的準(zhǔn)備；（4）差異性。科學(xué)教育應(yīng)該適合學(xué)生的能力，既為所有學(xué)生提供廣泛的、均衡的科學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，也要對(duì)最有才華的學(xué)生提供現(xiàn)有最高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)教育；(5)均等性?？茖W(xué)教育應(yīng)該給予男生和女生真正平等的機(jī)會(huì)，特別要積極尋找辦法，使女生對(duì)那些感到厭煩的科學(xué)課程感興趣；（6）連續(xù)性。要注意中小學(xué)和其他各類教育機(jī)構(gòu)科學(xué)教育的聯(lián)系和聯(lián)接；（7）加深性。所安排的課程應(yīng)該使學(xué)生理解力和其他能力加強(qiáng)，這一要求對(duì)所有中小學(xué)都適用；（8）互利性。在小學(xué)應(yīng)當(dāng)把科學(xué)課程的教學(xué)聯(lián)系起來，使科學(xué)教育有助于其他學(xué)科的教學(xué)，也使其他學(xué)科的教學(xué)有助于科學(xué)教育；（9）實(shí)踐性?？茖W(xué)是一門與實(shí)踐密切結(jié)合的課程，在各階段的
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