環(huán)境中的音樂教育與幼兒發(fā)展(編輯修改稿)
2024-10-22 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備的，最大化的“動作和理解”的音樂智能活動區(qū)域。在我們的“才藝大舞臺”上，有著色彩絢麗的“魔幻音樂花”，它為幼兒復習認識各種主題活動中所學習過的音樂基礎(chǔ)知識提供了游戲的機會，小朋友們可以用單獨的節(jié)奏卡按照自己的意愿隨意拼出各種樣式的節(jié)奏型，然后進行各種節(jié)奏練習、聲勢練習，如有困難，同伴間可以互相學習、互相提示，只要答對了問題，就可以得到一顆美麗的小星星，這種自由、互動的游戲方式令孩子們高興不已、玩了又玩！區(qū)域內(nèi)自由選用的各類樂器、頭飾等物，則是幼兒最喜愛、最感興趣的寶貝，幼兒在敲敲打打、唱唱跳跳中用自己的心靈感受音樂、用自己的語言表現(xiàn)音樂，使幼兒獲得了從音樂中認識世界的實踐感知，也使幼兒各方面的能力獲得了發(fā)展。（二）功能化的多元智能區(qū)?！耙魳穪碓从谏?、潛藏于幼兒的內(nèi)心”。（卡爾奧爾夫）在我班的“開心動腦筋”、“奇趣童話屋”、“玩玩做做坊”、“青青小世界“等區(qū)域中，我們搜集了與我們的各個主題課程活動相關(guān)的玩具、圖書等，引導幼兒在自由活動中用折、剪、貼、畫等方式為媽媽制作節(jié)日禮物；于引人入勝的世界童話名著的圖畫書中欣賞美麗的童話故事，感悟其中的善與美；親手種植
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