flash動畫在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-10-03 11:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解。①科學(xué)有很多抽象概念及特殊現(xiàn)象，單憑語言板書很難理解，而通過flash動畫模擬可以把知識化難為易。比如學(xué)生學(xué)習(xí)dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)式，很難想象出dna分子的立體結(jié)構(gòu)以及在空間的運動。教師可以用flash動畫把dna分子做成三維動畫，使學(xué)生一目了然。再如用flash動畫演示甲烷取代反應(yīng)的過程，把化學(xué)中抽象的問題形象化、動態(tài)化、直觀化；用動畫來演示苯分子的空間構(gòu)型，分子間的排列、價鍵間的連接等抽象而深奧的知識變得簡潔明了，學(xué)生可順利地突破難點，加深理解。②生物內(nèi)部的生理變化對學(xué)生來說比較難理解，比如光合作用過程，心臟瓣膜的工作原理，精卵結(jié)合，細(xì)胞的有絲分裂等過程。人的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，以及嬰兒的出生等知識，都可用flash動畫直觀地將過程呈現(xiàn)出來，畫面生動活潑，易于學(xué)生理解，又不會令課堂尷尬。3）演示實驗或現(xiàn)象。一些涉及物理、化學(xué)、天文的學(xué)科中需要通過讓學(xué)生觀察效果來獲得知識。但存在實驗過程難控制或現(xiàn)象難有效觀察到的問題，還要考慮到節(jié)約、環(huán)保、安全。使用flash動畫，能收到良好的效果。①通過flash動畫演示不適合課堂做的實驗。如動畫模擬電解食鹽水，產(chǎn)生氫氣和氧氣的實驗，可在課堂上提供直觀、形象、生動的教學(xué)，還可通過按鈕設(shè)置循環(huán)播放或難點慢速播放，高效實用。物理教學(xué)中，凸透鏡的成像是個難點，通過實驗探究效果也很不明顯。學(xué)生通過flash動畫自己操作實驗，控制燈泡的遠(yuǎn)近，可觀察到成像的位置，了解實像與虛像的區(qū)別。②有些自然現(xiàn)象稍縱即逝或需很長時間才能觀察到，還有些千載難逢的天象奇觀，都可以用動畫進(jìn)行模擬。比如在動畫《日全食》中不僅可以使學(xué)生觀察到日全食，而且通過控制速度，使學(xué)生對日全食中的
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1