【文章內(nèi)容簡介】 classroom teaching will be a multimedia involvement, students learn to PCbased, and access to information from teachers and students to explore the whole class, homework mainly to electronic documents. Flash is a creative tool, designers and developers can use it to create presentations, Application procedures and allows users to other interactive content. Flash can contain simple animation, video content, demo scripts and plicated application procedures, as well as between them in any way. KEY WORDS teaching Network, flash, multimedia courseware 本科畢業(yè)設計論文 1 第 1 章 緒論 論文 的 背景及目的 Flash 是一種創(chuàng)作工具，設計人員和開發(fā)人員可使用它來創(chuàng)建演示文稿、應用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。 Flash 可以包含簡單的動畫、視頻內(nèi)容、復雜演示文稿和應用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。它不僅能夠制作出許多眩目多彩的效果，只要你肯賦予它一定的情景，它也會模擬出現(xiàn)實生活中的場景。Flash 是用來編輯二維動畫的軟件，經(jīng) 過幾代版本改進后，采用了矢量圖形和流式技術，迅速成為網(wǎng)上動畫的霸主。 Flash 能夠很好地支持聲音，具有交互功能，簡單易學，越來越多的教師以此平臺制作課件。 Flash 界面和 Director 極為相似，可分為工具箱、總譜區(qū)、層控制面板和舞臺四大支塊。 Flash 制作動畫比較簡單，你只要定義好各個關鍵幀，當中的過程由計算機自動生成。它在制作動畫方面和秘密武器是多層透明效果和變形技術，再結合按鈕符號的交互功能，就能制作出炫目的課件。本論文主要介紹的是 flash 在計算機教學中的應用， Flash特別適合表現(xiàn)現(xiàn)實中難以實現(xiàn) 的、抽象的概念或現(xiàn)象，像在計算機組成原理中一些抽象的概念。只用 Flash 當然可以開發(fā)出一個完整的課件，而且“身材苗條”，適于網(wǎng)上傳播。因此 flash 制作課件已經(jīng)逐步走進我們的教學，有很好的發(fā)展前景 . 課題背景 1. Flash 簡介 Macromedia 公司的網(wǎng)頁動畫及界面設計軟件 Flash，一扇敞開的大門，讓Web 走出呆板的實驗室而進入隨選信息、文化娛樂和電子商務的五光十色的大千世界。該程序之發(fā)展猶如新星初上，所建立的 SWF 文件格式已成為流化、交互和動畫網(wǎng)頁內(nèi)容的事實上的標準。 Flash 最近的 版本，更是從單純的動畫工具出落成強大的、理想的編程環(huán)境，用于創(chuàng)建 Web 應用程序、用戶界面、游戲和展示內(nèi)容。 （ 1） 使用矢量圖形和流式播放技術。與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以 本科畢業(yè)設計論文 2 任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量；流式播放技術使得動畫可以邊播放邊下載，從而緩解了網(wǎng)頁瀏覽者焦急等待的情緒。 （ 2） 通過使用關鍵幀和圖符使得所生成的動畫 （ .swf） 文件非常小，幾 K字節(jié)的動畫文件已經(jīng)可以實現(xiàn)許多令人心動的動畫效果，用在網(wǎng)頁設計上不僅可以使網(wǎng)頁更加生動，而且小巧玲瓏下載迅速，使得動畫可以在打開網(wǎng)頁很短的時間里就得以播放。 （ 3） 把音樂，動畫，聲效，交互方式融合在一起，并且創(chuàng)作出了許多令人嘆為觀止的動畫 （ 電影 ） 效果。而且在 的版本中已經(jīng)可以支持 MP3 的音樂格式，這使得加入音樂的動畫文件也能保持小巧的 “ 身材 ” 。 （ 4） 強大的動畫編輯功能使得設計者可以隨心所欲地設計出高品質(zhì)的動畫，通過 ACTION 和 FS COMMAND 可以實現(xiàn)交互性，使 Flash 具有更大的設計自由度。2. 各種制作課件工具的比較 用 Flash 作為作為該教學課件一個重要原因，就在于它的人性化和和智能化，圖、文、音、視、動、色等六大要素及其不同組合具有的強 大表現(xiàn)力。 （ 1）小而精。 Flash 教育資源，無論是 Flash 動畫課件，還是其他創(chuàng)作工具資源，或其播放器、瀏覽器，無不體現(xiàn)出“小而精”的特性。例如，將一個AVI 格式的工業(yè)污染介紹采用 Flash 制作，僅 360KB，播放器 僅280KB。用戶下載、攜帶、演示、異地修改和交流極為方便。 （ 2）作品無級縮放不變形， Ctrl+F 實現(xiàn)屏播放，右健實現(xiàn)播放控制，方便教學。 （ 3）作品創(chuàng)作容易上手。只要掌握了“對象（組件） +層次 +時間軸 +關健幀技術”的基本原理和形變動畫、運動動畫、色彩動畫、關健動畫、 蒙板動畫、行為動畫和逆序動畫等七大動畫技法，就能制作出 Flash 作品。 （ 4）作品容易修改。 4 種類型的圖符素材庫以及圖符與引用實例的巧妙設計，使得作品的修改與其他動畫創(chuàng)作工具相比，顯得非常方便。 （ 5）交互式多媒體集成。 Flash 既可編制積木式小課件（積件），也可編制復雜的多媒體課件和網(wǎng)頁。 （ 6）靈活方便的素材庫。既可以利用系統(tǒng)自帶的圖像、按鈕、聲音、影片片斷等四類素材，也可以隨時以“素材庫”方式打開其他的 .FLA 格式文件，將 本科畢業(yè)設計論文 3 其中的所有圖符（組件）作為素材來使用，真正做到“資源共享”，還可以“導入”外部素 材。 （ 7）多用戶端播放。 Flash Player 單獨播放、獨立運行和 web 瀏覽器播放。 （ 8）以 Stream（數(shù)據(jù)流式）技術打破了網(wǎng)絡帶寬的限制，支持 MP3 數(shù)據(jù)流式音頻，實現(xiàn)邊傳輸邊播放，動畫播放非常流暢，完全可以滿足多媒體、網(wǎng)絡教學的要求。 （ 9）低開發(fā)建設成本和高開發(fā)建設效率。目前，前面所述的各種 Flash 教育資源多數(shù)屬于免費和低費用資源，而且基本上都是在網(wǎng)絡上流通，資源的合作開發(fā)、搜集、鏈接和應用十分方便高效。 （ 10）可以多種方式被高版本的 Authorware、 Director、 Dreamweaver、FrontPage 等網(wǎng)絡多媒體集成工具應用，集成在多媒體課件或教學網(wǎng)頁中。 Flash 與其他課件制作軟件的對比最優(yōu)之處在于上述十點。由此可以創(chuàng)作出一種全新學習界面，不單是教育者，學習者也可以完全按照自己的意愿在界面上找到需要的交互方式，今天的創(chuàng)作軟件必須滿足這一人性化與智能化的基本需求。 3. Flash 的發(fā)展方向 Flash 被稱為是 “ 最為靈活的前臺 ” ，由于其獨特的時間片段分割（ TimeLine）和重組（ MC 嵌套）技術，結合 ActionScitp 的對象和流程控制，使得在靈活的界面設計和動畫設計成為可能 ，同時它也是最為小巧的前臺。 Flash具有跨平臺的特性（這點和 Java 一樣），所以無論你處于處于何種平臺，只要你安裝了支持的 Flash Player，就可以保證它們的最終顯示效果的一致，而不必像在以前的網(wǎng)頁設計中那樣為 IE 或 NetSpace 各設計一個版本。同 Java 一樣，它有很強的可移植性。最新的 Flash 還具有的手機支持功能，可以讓用戶為自已的手機設計喜愛的功能。當然首先必需要有支持 Flash 的手機，同時它還可以應用于 Pocket PC。 那么， Flash 可能的發(fā)展方向究竟如何？ （ 1） 應用程序開發(fā)：由 于其獨特的跨平臺特性、靈活的界面控制以及多媒體特性的使用，使得用 Flash 制作的應用程序具有很強的生命力。在與用戶的交流方面具有其它任何方式都無可比擬的優(yōu)勢。當然，某些功能可能還要依賴于 本科畢業(yè)設計論文 4 XML 或者其它諸如 javascript 的客戶端技術來實現(xiàn)。但目前的現(xiàn)狀是：很少有人具有運用 Flash 進行應用程序開發(fā)這方面的經(jīng)驗。但這個難度會隨著時間的推移而逐步減弱。事實上，對于大型項目而言，使用 Flash 此時未免有些言之過早，因為它意味著很大的風險。當然，在最早的時間掌握和積累這方面的經(jīng)驗無疑是一種很大的