flash動畫教學與技能訓練(編輯修改稿)
2025-08-31 09:32 本頁面
【文章內容簡介】 實驗中出現(xiàn)問題是，教師要及時幫助指導同時還要注意關鍵的方的點撥。（3）啟迪智慧——教師要了解每名學生的基礎情況給予恰當?shù)闹笇?；要滿懷熱情幫助每名學生最大限度的發(fā)揮自己的潛能。初期舉辦Flash作品大賽，鼓舞學生們的學習興趣及自信心 我們平均一個月舉辦一次Flash作品大賽，排列評比分數(shù)。由學生組成評比小組。去掉做高分和最低分，最后得分為參賽者分數(shù)。學生們每次參賽都精心準備，由于在實驗室，參賽的作品在投影儀的作用下反映在大屏幕上，效果很壯觀。這樣既鼓舞了士氣，又學到了別人的經(jīng)驗同時也可激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。多個軟件聯(lián)合使用，使Flash作品更加完善 由于Flash這門課沒有專門配套的實驗教材，并且制作方法也比較靈活，有許多的操作技巧。在實驗室現(xiàn)有條件下，怎樣綜合利用各種軟件，為Flash所用，筆者先做了一個實力作品示范，然后讓學生進行實驗操作。例如，用動畫按鈕的交互作用；把（1）翻動的相冊；（2）閃爍的五星；（3）放大鏡三個Flash作品聯(lián)合起來，有下一步，還有返回，還有播放，這些按鈕要求全選用動畫狀態(tài)。這里筆者用Photoshop作相框，用Wind
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