培養(yǎng)小班幼兒的識字興趣(編輯修改稿)
2025-09-18 16:40 本頁面
【文章內容簡介】 漢字圖案化，讓幼兒在辨認漢字時感覺自己是在欣賞一幅畫，這樣很容易記住漢字的讀音。如在教幼兒認山、水、日、木時，將這些漢字用簡單的圖案表示，使得幼兒聯(lián)想到自己的生活經驗，很快就認識了這些字，興趣自然就提高了。漢字的形聲一體性漢字是辨認字形，由形知義。漢字的形聲字有90%，其形旁和字義緊密相關，對字義已初步歸類，再加上字與字區(qū)分明顯，個性突出。如：“女”加“馬”讀“媽”，加“乃”讀“奶”，加“且”讀“姐”，加“未”讀“妹”等，幼兒只需認識一“女”字就由此判斷出這些都是女人，并結合實際生活中的人物很快區(qū)分認讀出這些漢字。再如：“胡”加“水 ”旁讀湖泊的“湖”，加“草”頭讀葫蘆的“葫”，加“米”旁讀漿糊的“糊”，加“王”旁讀珊瑚的“瑚”等，這是多么巧妙而又易于認識的設計形式?。∵@
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