小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情豐富。說話時放慢速度，使他們聽清每個字的正確發(fā)音，特別是針對幼兒難以發(fā)出的音或發(fā)不準確的音，在說話時口型稍微夸張些，這樣不僅使幼兒能聽清準確的發(fā)音同學(xué)能看清發(fā)音的口型，便于幼兒模仿。（3）以身作則，成為幼兒傾聽習(xí)慣養(yǎng)成的榜樣有興趣地做好幼兒的聽眾，耐心、認真地傾聽幼兒的述說，并對他們所說的內(nèi)容感興趣，這是成人給予幼兒最好的鼓勵，也是在潛移默化之中給予幼兒良好傾聽習(xí)慣的榜樣作用。但是要注意當幼兒向你滔滔不絕對你講述昨天幼兒園發(fā)生的事，或者和海鷗朋友一起玩的情景；或著是他們自己杜撰的故事??，你都要認真地傾聽，即使孩子們的話嚕嚕嗦嗦，沒有條理；即使你聽了半天，沒有聽出孩子在講些什么，但是，你必須面帶微笑，裝出一副非常認真入迷傾聽的樣子，并不時地為孩子加油，不時地做出你豐富的表情，讓孩子覺得你在認真聽他講，非常認同他的講述，為他的講述喝彩，這樣，他并會慢慢樹立自己說話的自信心，會越說越棒，同時在老師和同伴講述時，他也會認真地傾聽對方說話了。第三篇：科學(xué)育兒：培養(yǎng)小班幼兒傾聽能力培養(yǎng)傾聽能力的切入點：孩子們良好的傾聽習(xí)慣不是一朝一夕就形成的需要家長的共同配合，持之以恒的訓(xùn)練和教育，為孩子今后的成長學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（一）培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和禮貌習(xí)慣。懂得尊重他人，眼睛看著說話的人，并不隨便插嘴，安靜地聽別人把話說完。（二）利用游戲培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣：（家長也可以在家和幼兒做類似的游戲）。利用“傳話游戲”培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。傳話游戲可以訓(xùn)練孩子的記憶能力。如讓爸爸告訴孩子一句話請孩子告訴媽媽﹙或爺爺奶奶﹚。在幼兒園我們老師是進行分組進行。利用開火車的游戲方式教師告訴每組排頭讓排頭的幼兒依次向后傳話看哪一組傳得又對又快。這樣經(jīng)常性的開展能逐漸培養(yǎng)孩子仔細傾聽的能力和習(xí)慣。利用“辨錯誤游戲”培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。常常發(fā)現(xiàn)有的孩子在聽說一件事只聽到其中的一部分就聽不下去了，回答問題時出現(xiàn)風(fēng)馬牛不相干的事情。這說明孩子傾聽的質(zhì)量不高。聽得不仔細、不專心和不認真。因此在日?；顒又薪?jīng)常開展一些辨別錯誤的游戲讓孩子去判斷語言的對錯吸引孩子注意傾聽并加以改變。如“小魚在天上飛，鳥兒在河里游，兔子尾巴長，猴子尾巴短”等等讓孩子挑出其中錯誤的地方并糾正辨錯誤游戲，不但培養(yǎng)幼兒的思考能力而且更好地促進傾聽習(xí)慣的形成。第四篇：家教知識：小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)家教知識：小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)。興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的動力。只有當傾聽的內(nèi)容能引起幼兒的興趣時，幼兒才能投入到傾聽活動中去。如今市面上有很多故事書，我們要有選擇的幫孩子挑選故事書。小班幼兒可選擇畫面大、文字少。故事簡短、有趣易懂的兒歌和故事。小班幼兒喜歡傾聽故事，但由于他們的語言表達能力不強，注意力不穩(wěn)定，易分散，有的幼兒不能理解語義內(nèi)容，從而影響了傾聽。其次，可利用游戲手段激發(fā)幼兒傾聽的興趣。游戲是幼兒最基本、最喜愛的一種活動形式，幼兒也正是在游戲中得到發(fā)展的。特別是年齡小的幼兒，游戲時很投入，以游戲的口吻和幼兒說話，幼兒也容易接受
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