[初三理化生]二氧化碳制取的研究——合作學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2024-09-17 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 T：哦，氣體收集方法，很好，同學(xué)們還有補充的嗎？第一小組舉手了，你們說S：還應(yīng)考慮反應(yīng)條件如加熱等。T：很好，考慮的很細(xì)，還有補充的嗎？沒有了，有了這些準(zhǔn)備條件，那我們就能設(shè)計出制取二氧化碳的裝置了吧，還是交給學(xué)習(xí)小組吧，每個組都要設(shè)計出自己的實驗裝置，最后評比一下，哪個組設(shè)計的最好，時間五分鐘，開始。時間到，來展示一下，我們每個組的作品，首先是第一小組，大家來看一下設(shè)計的怎么樣？別的小組有什么意見？S：長頸漏斗的下端口要再向下一些，免得二氧化碳從漏斗中逸出。T：哦，第一小組接受他們的意見嗎？S：{第一小組}接受。T：很好
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