通過激素的調(diào)節(jié)說課稿高中生物說課稿(編輯修改稿)
2024-09-16 19:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用的結(jié)果。五、教學(xué)方法：由學(xué)生閱讀促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程，了解科學(xué)知識(shí)，接受科學(xué)精神的熏陶。：通過構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的模擬后，認(rèn)識(shí)激素調(diào)節(jié)的過程及特點(diǎn)。歸納人體主要內(nèi)分泌腺及激素，直觀展示胰島素和胰高血糖素的作用。六、教學(xué)思想堅(jiān)持在教學(xué)過程中體現(xiàn)“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，按照“感知—理解—應(yīng)用”的認(rèn)知學(xué)習(xí)過程，力戒把“講堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，使學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的情境中，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，讓他們?nèi)ジ兄?、體驗(yàn)、思考；教師在整個(gè)教學(xué)中是學(xué)生活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)者科學(xué)者。七、教學(xué)過程1. 創(chuàng)設(shè)沒問題情愫：本節(jié)課與學(xué)生的社會(huì)生活聯(lián)系很緊密，所以通過創(chuàng)設(shè)問題，能使學(xué)生更易進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。2. 引入新課（1）激素及激素發(fā)現(xiàn)過程的引入學(xué)生在初中生物接觸過激素，在平時(shí)的生活中也提到激
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