四川省大英縣育才中學(xué)高中生物222通過激素的調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】現(xiàn)象：切除胰腺的狗患“糖尿病”推想：胰腺產(chǎn)生了“抗糖尿病”的物質(zhì)1886年，德國生理學(xué)家梅靈（）和閔科夫斯基（）1922年，加拿大醫(yī)生班廷（F.G.Banting）和貝斯特（C.H.Best）通過一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn),終于提取得到了抗糖尿病的物質(zhì)，即胰島素。第2節(jié)

2025-06-05 23:08

人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響說課稿高中生物說課稿-資料下載頁

【摘要】免費(fèi)教育文稿網(wǎng)無需注冊，免費(fèi)下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》說課稿一、說教材分析（一）教材簡介“人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響”是人教版普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修3第六章《生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性說明了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的原

2025-08-20 17:54

山東省牟平第一中學(xué)高中生物22通過激素的調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)提問1種被發(fā)現(xiàn)的激素是什么？是由哪個(gè)部位分泌的？？、作用？？是氨基酸衍生物的又有哪些？學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)和框架建立，理解血糖平衡的調(diào)節(jié)過程，并理解拮抗作用、協(xié)同作用、反饋調(diào)節(jié)的含義；，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，并進(jìn)一步理解神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)作用、反饋調(diào)節(jié)的含義；，理解激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。

2025-06-06 01:52

通過激素調(diào)節(jié)ppt課件-資料下載頁

【摘要】第2講通過激素的調(diào)節(jié)考綱要求晨背要點(diǎn)1.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)(Ⅱ)1.人體內(nèi)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素等激素的作用2.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(Ⅱ)2.激素的化學(xué)本質(zhì)3.血糖調(diào)節(jié)(Ⅱ)3.血糖平衡調(diào)節(jié)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2025-05-04 13:36

高二生物通過激素的調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】《優(yōu)化方案》通過激素的調(diào)節(jié)課件（人教版必修3）第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)課標(biāo)領(lǐng)航1．描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2．運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3．探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。情景導(dǎo)引“下蛋公雞，公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)。”這句春晚臺詞讓人開懷大笑，笑過之后，有人會問，真有這

2025-11-03 18:56

高二生物說課稿可選新版高中生物說課稿最終定稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：高二生物說課稿可選新版高中生物說課稿 高二生物說課稿可選新版高中生物說課稿 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的說課稿才是好的...

2025-10-31 12:33

生物22通過激素的-資料下載頁

【摘要】通過激素的調(diào)節(jié)第2節(jié)案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)?學(xué)術(shù)背景：在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如，對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題，19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)?

2025-01-16 10:58

人教版教學(xué)課件通過激素的調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】通過激素的調(diào)節(jié)第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二節(jié)案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)?學(xué)術(shù)背景：在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如，對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題，19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液

2025-01-13 04:04

必修322通過激素的調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)背景：在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如，對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題，19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)肝臟.十二指腸.胰腺

2025-01-14 00:36

穩(wěn)態(tài)與環(huán)境通過激素的調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)１、描述動(dòng)物和人的激素調(diào)節(jié)。２、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。３、閱讀促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程，認(rèn)同科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。４探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。第２節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)（1）促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。（2）血糖平衡的調(diào)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。?學(xué)術(shù)背景：

2025-05-10 04:35

第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】第２節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)分宜中學(xué)吳群一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn):科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時(shí)，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進(jìn)行消化活動(dòng)。那么，食物到達(dá)小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?19

2025-07-20 09:23

高中生物免疫調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】問題探討能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無處不在，我們的身體無時(shí)無刻不處在病原體的包圍之中。但是，通常情況下，我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎？機(jī)體通過免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，識別“自己”、排除“非己”，以維持內(nèi)環(huán)境的

2025-01-06 16:52

高中生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】高中生物《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容及分析本節(jié)的主要內(nèi)容是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和興奮的傳導(dǎo)。關(guān)于興奮的傳導(dǎo)，包括神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和細(xì)胞間的傳遞兩部分內(nèi)容。在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)這一部分，教材結(jié)合插圖講述了神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)產(chǎn)生電位變化、電位差和局部電流的形成，以及興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式。在細(xì)胞間的傳遞這一部分，介紹了突觸的結(jié)構(gòu)，然后講述了興奮怎樣從一個(gè)神經(jīng)元通過突

2025-04-04 23:57

通過激素的調(diào)節(jié)朱ppt課件-資料下載頁

【摘要】科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后，胃便把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時(shí)，胰腺立即分泌胰液并送到小腸，進(jìn)行消化活動(dòng)。那么，食物到達(dá)小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)(促胰液素的發(fā)現(xiàn))在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。對“

2025-05-04 13:37

必修322通過激素的調(diào)節(jié)教案-資料下載頁

【摘要】必修3通過激素的調(diào)節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)1．描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2．討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。3．探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。4．運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。教學(xué)重點(diǎn)（1）促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。（2）血糖平衡的調(diào)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。教學(xué)過程以“問題探討”引入。(提示)計(jì)算：如

2025-04-17 01:18

通過激素的調(diào)節(jié)說課稿高中生物說課稿-文庫吧

通過激素的調(diào)節(jié)說課稿高中生物說課稿-wenkub

通過激素的調(diào)節(jié)說課稿高中生物說課稿(已修改)

通過激素的調(diào)節(jié)說課稿高中生物說課稿(編輯修改稿)