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正文內(nèi)容

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說課稿高中生物說課稿(編輯修改稿)

2024-09-16 19:21 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析方法等。三、說教學(xué)設(shè)計(jì)思路:聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置情境,進(jìn)行知識(shí)回顧,并以提問的方式導(dǎo)出新課題→學(xué)生觀察課本P86—87池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解,具體分析討論生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、各成分的功能及它們之間的聯(lián)系→得出生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體的結(jié)論→通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)分析討論食物鏈與食物網(wǎng)的功能、特點(diǎn)及其中各種生物成分之間存在的相互作用及相互影響→再次證明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體。四、說教學(xué)過程:一、聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)入新課本節(jié)課內(nèi)容就是大家身邊最熟悉的環(huán)境和生物,本著注重與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的指導(dǎo)思想,用學(xué)生最熟悉的場(chǎng)景引入,提高學(xué)生的興趣。首先以一個(gè)由各種生物及腐木組成的陰濕山洞學(xué)案及各種生態(tài)系統(tǒng)圖片作為復(fù)習(xí)情境,引起學(xué)生的注意,初步認(rèn)識(shí)到生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體并歸納出各類不同生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)。接著提問:各生物與環(huán)境各有什么作用,相互之間有何關(guān)系等相關(guān)問題導(dǎo)出新課。二、合作互助—自學(xué)探究指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材,教師參與討論,注意邏輯推理與綜合分析能力的培養(yǎng)。及時(shí)進(jìn)行情感、價(jià)值觀教育。
(一)生態(tài)系統(tǒng)的成份
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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