高中生物54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。。。,依據(jù)信息的傳遞方式,一般可劃分為①__________、②________、行為信息和營養(yǎng)信息四種類型。③_______、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。生物在生命活動(dòng)過程中,產(chǎn)生一些可以傳遞生物信息的化學(xué)物質(zhì),如生物堿、有機(jī)酸、④_________、

2024-11-17 17:01

高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。。,說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系。:組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從①_________到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。這里的生態(tài)系統(tǒng)是指②________。:生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有③________;無機(jī)環(huán)境

2024-11-17 15:24

高中生物54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教案新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞授課年級(jí)高二課題第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。難點(diǎn)：舉例說明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。課

2024-12-08 06:55

高中生物第4章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)復(fù)習(xí)學(xué)案蘇教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)⊙本章梳理生物的環(huán)境：概念、組成概念環(huán)境因子非生物因子生物與環(huán)境與生態(tài)因子類型概念、舉例生物因子

2025-06-07 23:24

山東地區(qū)高中生物備課資料生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)授課人：安徽省績溪中學(xué)汪笑芬近兩年高考考題概要學(xué)習(xí)目標(biāo)分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)：（重點(diǎn)、難點(diǎn)）概述研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義。問題探討鏈？？？人是第幾級(jí)營養(yǎng)級(jí)？：玉米的作用是什么？，玉米中的能量到哪里去了？有沒有能量的散失呢？，“問題探討”中的討論應(yīng)該如何

2025-01-13 22:21

20xx人教版高中生物必修三53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ppt教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】1新情境·激趣引航溫室效應(yīng)(英語：GreenHouseEffect)又稱“花房效應(yīng)”，是指星球的大氣層透過捕捉輻射使不同部位地區(qū)的氣溫相對(duì)穩(wěn)定的效應(yīng)。不少研究指出，人為因素使地球上的溫室效應(yīng)加強(qiáng)，而造成全球暖化的效應(yīng)。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣

2024-11-19 17:07

20xx人教版高中生物必修三54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課后練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的是()解析:生態(tài)系統(tǒng)的物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境,也可以是生物。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用,一是生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用,生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞;二是信息還能調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。答案

2024-11-28 14:29

20xx人教版高中生物必修三53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)()【解析】選D。物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的元素在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的過程,也就是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)的過程。2.(2021·廣州高二檢測(cè))碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)中一種重要的物質(zhì)循環(huán)類型,下列屬于碳循環(huán)

2024-11-28 14:30

20xx人教版高中生物必修三55生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1-資料下載頁

【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性少量砍伐森林中的樹木，森林的結(jié)構(gòu)功能不會(huì)破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜，草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物，也不會(huì)導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小，更不會(huì)滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡，既有遷入也有遷出；陽光、溫度、水分等無機(jī)環(huán)境因素也在不斷地改變。生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展變化著。但對(duì)于

2024-11-19 17:07

20xx人教版高中生物必修三54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞ppt教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】1新情境·激趣引航在動(dòng)物園里常會(huì)看見游客向孔雀園中的雄孔雀鼓掌拍手，孔雀聽到掌聲，會(huì)為游客表演孔雀開屏。然而，孔雀向人們豎起美麗的羽毛，可能是在向雌孔雀示愛，或者是在向同種雄孔雀示威，也許是在向人們發(fā)出警告。它那五顏六色的羽毛其實(shí)就是它展示自己，嚇唬敵人的武器?？兹甘窃谕ㄟ^展示尾羽傳播某種視覺信息，可惜，在場的游客卻錯(cuò)誤地接受并傳遞了另一種

2024-11-19 17:07

20xx人教版高中生物必修三52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)ppt教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】1新情境·激趣引航能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。一切生命活動(dòng)都伴隨著能量的變化，沒有能量的轉(zhuǎn)化，也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一就是能量流動(dòng)，能量流動(dòng)的起點(diǎn)主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能(還有化能自養(yǎng)型生物通過化學(xué)能改變生產(chǎn)的能量)。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量。能

2024-11-18 07:15

20xx人教版高中生物必修三52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)1.(2021·大連高二檢測(cè))流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是()、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量【解析】選D。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能,故選D。2.(2021·德州高二檢測(cè))每一個(gè)營養(yǎng)

2024-11-28 14:30

20xx人教版高中生物必修三53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課后練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),錯(cuò)誤的是()CO2解析:物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)緊密聯(lián)系,不可分割。答案:BC、N等元素活動(dòng)的特點(diǎn)是()、反復(fù)地出現(xiàn),由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式答案:B,人體內(nèi)的碳元素究其根源是來自()CO2中的碳

2024-11-28 14:30

高中生物55生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】授課年級(jí)高二課題第5單元第5課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。，闡明生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)。。。，關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，形成生態(tài)平衡的觀點(diǎn)。，觀察其穩(wěn)定性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：闡明生態(tài)系

2024-12-08 13:09

2017人教版高中生物必修三51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)word示范-資料下載頁

【總結(jié)】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性本章規(guī)劃生物學(xué)的進(jìn)展，一般被人們概括為微觀和宏觀兩個(gè)方面。在宏觀方面，生態(tài)學(xué)的發(fā)展非常引人注目，是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一。從學(xué)生個(gè)人的發(fā)展來看，有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解生命系統(tǒng)的本質(zhì)、理解生命科學(xué)，以及系統(tǒng)論的思維方式的訓(xùn)練、生態(tài)意識(shí)的形成都是很重要的。從科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系角度看，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的研究對(duì)于解決目前人

2024-12-09 14:57

20xx年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版必修3(已修改)

20xx年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版必修3(編輯修改稿)

20xx年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版必修3-wenkub.com

20xx年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版必修3(已改無錯(cuò)字)

20xx年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版必修3-資料下載頁