【總結(jié)】第一篇:高中生物說(shuō)課稿:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》 作為一名人民教師,編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的,是說(shuō)課取得成功的前提。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的高中生物說(shuō)課稿:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流...
2024-11-09 23:52
【總結(jié)】第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1、生態(tài)系統(tǒng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間內(nèi),生物成分(群落)和非生物成分(無(wú)機(jī)環(huán)境)通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞,彼此相互作用、相互依存而構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能單位。2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈3、生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型:可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要
2025-01-09 03:43
【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【教學(xué)目標(biāo)】一、以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。二、嘗試探究土壤微生物的分解作用。三、說(shuō)明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。四、關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系?!窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。二、教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
2024-12-09 03:02
【總結(jié)】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。3.嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:學(xué)習(xí)重點(diǎn):討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一整體。
2024-12-09 14:58
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)授課人:安徽省績(jī)溪中學(xué)汪笑芬近兩年高考考題概要學(xué)習(xí)目標(biāo)分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn):(重點(diǎn)、難點(diǎn))概述研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義。問(wèn)題探討鏈???人是第幾級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)?:玉米的作用是什么?,玉米中的能量到哪里去了?有沒(méi)有能量的散失呢?,“問(wèn)題探討”中的討論應(yīng)該如何
2025-01-13 22:21
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):;;;,觀察其穩(wěn)定性;,關(guān)注人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。少量砍伐森林中的樹(shù)木,森林的結(jié)構(gòu)功能不會(huì)破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物,也不會(huì)導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小,更不會(huì)滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡,既有遷入也有遷出;陽(yáng)光、溫度、水
2024-11-17 15:39
【總結(jié)】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。3.說(shuō)明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。4.關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:學(xué)習(xí)重點(diǎn)
【總結(jié)】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過(guò)程與特點(diǎn)。2、概述研究能量流動(dòng)的意義。3、嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】:生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程與特點(diǎn)【自主學(xué)習(xí)】
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)()【解析】選D。圖中所示有四種成分:非生物的物質(zhì)和能量,植物是生產(chǎn)者,兔和狐是消費(fèi)者,細(xì)菌是分解者;上述四種成分可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2.(2021·金昌高二檢測(cè))營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
2024-11-28 14:30
【總結(jié)】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性本章規(guī)劃生物學(xué)的進(jìn)展,一般被人們概括為微觀和宏觀兩個(gè)方面。在宏觀方面,生態(tài)學(xué)的發(fā)展非常引人注目,是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一。從學(xué)生個(gè)人的發(fā)展來(lái)看,有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于學(xué)生理解生命系統(tǒng)的本質(zhì)、理解生命科學(xué),以及系統(tǒng)論的思維方式的訓(xùn)練、生態(tài)意識(shí)的形成都是很重要的。從科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系角度看,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的研究對(duì)于解決目前人
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】第5單元第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)授課年級(jí)高二課題第5單元第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課程類(lèi)型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀,分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。。,比較能量金字塔、數(shù)量金字塔的差異。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重
2024-12-08 20:14
【總結(jié)】第5單元第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)授課年級(jí)高二課題第5單元第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課程類(lèi)型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。。,說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。難點(diǎn):
2024-12-08 13:09
【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【教學(xué)目標(biāo)】一、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。二、舉例說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。三、簡(jiǎn)述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。四、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性。五、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關(guān)注人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響?!窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自
2024-12-08 19:51
【總結(jié)】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()、泥土和浮游生物解析:生態(tài)系統(tǒng)一般包括四種成分:非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中非生物的物質(zhì)和能量相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)概念中的無(wú)機(jī)環(huán)境,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的總和是生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,也就是概念中的生物群落。只要具備生態(tài)系統(tǒng)的這四種成分,就可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。由此可見(jiàn),
【總結(jié)】第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞授課年級(jí)高二課題第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課程類(lèi)型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。難點(diǎn):舉例說(shuō)明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。課
2024-12-08 06:55