20xx人教版高中生物必修三51生態(tài)系統(tǒng)的結構ppt教學課件(編輯修改稿)
2024-12-25 17:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別相差一級。 ( 3 ) 食物鏈中只存在捕食關系，即后一個營養(yǎng)級以前一個營養(yǎng)級為食。 ( 4 ) 其箭頭表示物質(zhì)和能量流動的方向，是從前一個營養(yǎng)級到后一個營養(yǎng)級。 2 ．食物網(wǎng)的相關分析 ( 1 ) 每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者，終點是不能被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間有任何停頓都不能算完整的食物鏈。 ( 2 ) 同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級。 ( 3 ) 在食物網(wǎng)中，兩種生物之間可能出現(xiàn)不同的關系，如在某一食物網(wǎng)中，蜘蛛和青蛙既是捕食關系又是競爭關系。 ( 4 ) 在食物網(wǎng)中，當某種生物因為 某種原因而大量減少，對另一種生物的影響，沿不同的食物鏈分析結果不同時，應該以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。 ( 5 ) 食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類而不是生物的數(shù)量。 特別提醒 廣義食物鏈的類型 ( 1 ) 捕食鏈：生物通過捕食關系而形成的食物鏈，如： 草 → 兔 → 狐。 ( 2 ) 寄生鏈：以寄生關系形成的食物鏈，如：鳥類 → 跳蚤 → 原生動物 → 細菌 → 病毒。 ( 3 ) 腐生鏈：專以動植物遺體為食形成的食物鏈，如： 植物殘體 → 蚯蚓 → 線蟲類 → 節(jié)肢動物。 教材中所說的食物鏈是 指捕食食物鏈，只有生產(chǎn)者和消費者兩種成分。 典例精析 下圖是某食物網(wǎng)簡圖。分析并簡要回答： ( 1 ) 該食物網(wǎng)含有 _ _ _ _ _ _ _ _ 條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，該食物網(wǎng)的主要成分是 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ( 2 ) 圖中的初級消費者是 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ，蛇是 _ _ _ _ _ _ _ _ 消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有第 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 營養(yǎng)級。 ( 3 ) 圖中的兔和蚱蜢兩者是 _ _ _ _ _ _ _ _ 關系。 ( 4 ) 圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與 _ _ _ _ _ _ _ _ 一起，就構成了一個群落。 3 綠色植物 → 兔 → 鷹 綠色植物 兔、蚯蚓、蚱蜢 三級 三、四、五 競爭 分解者 【解析】 ( 1 ) 食物網(wǎng)的主要成分是生產(chǎn)者綠色植物，是食物鏈的起點；分析食物網(wǎng)可知，該食物網(wǎng)含有的食物鏈有：綠色植物 → 兔 →鷹、綠色植物 → 蚯蚓 → 相思鳥 → 鷹、綠色植物 → 蚱蜢 → 蜥蜴 → 蛇 → 鷹，共 3 條食物鏈。能量沿食物鏈流動時逐級遞減，所以能量損失最少的一條食物鏈是綠色植物 → 兔 → 鷹。 ( 2 ) 以生產(chǎn)者為食的生物是初級消費者，有兔、蚯蚓、蚱蜢；蛇以次級消費者為食，是三級消費者；鷹在三條食 物鏈中分別占有第三、四、五營養(yǎng)級。 ( 3 ) 兔和蚱蜢都以綠色植物為食，兩者是競爭關系。 ( 4 ) 生活在一定區(qū)域內(nèi)的所有生物共同構成生物群落，食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者。 跟蹤訓練 2 ．如圖為一個簡單的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請回答： ( 1 ) 該生態(tài)系統(tǒng)中共有 _ _ _ _ _ _ _ _ 條食物鏈，貓頭鷹和蛇的關系是_ _ _ _ _ _ _ _ 。 ( 2 ) 貓頭鷹占有 _ _ _ _ _ _ _ _ 個營養(yǎng)級，分別是 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ( 3 ) 該 食 物 網(wǎng) 中 不 包 含 的 生 態(tài) 系 統(tǒng) 組 成 成 分 是___ __ __ __ __ __ __ _ _ _ 和 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ( 4 ) 某種原因使蛇大量減少，但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大，這說明_ _ _ _ _ _ _ _ _
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