六語下第六單元20課古詩兩首第一課時(編輯修改稿)
2025-09-14 16:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景，作者會怎么想，怎么說，怎么做？討論交流。再讀詩句，談?wù)勀銖倪@首詩中體會到了石灰的哪些品質(zhì)？三、朗讀指導(dǎo)，領(lǐng)悟詩情。詩中哪些詞突出了石灰的高貴品質(zhì)，我們朗讀時應(yīng)怎么讀？再讀體會，思考：于謙僅僅是寫石灰嗎？他想借石灰表明什么樣的志向呢？我們該用什么語氣讀呢？學生自由讀，在小組內(nèi)討論。（詩人借石頭表明自己不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的志向。應(yīng)用高昂、堅定的語氣讀。）情感朗讀，賽讀。齊讀。三、拓展延伸總結(jié)古詩。石灰由于它的堅強不屈、潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊，任憑烈火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅決同惡勢力斗爭到底。可見，《石灰吟》
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