高二歷史儒家學派的創(chuàng)始人孔子(編輯修改稿)
2024-12-18 19:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ① 教育對象： “有教無類”，打破了奴隸主貴族壟斷 教育的局面 ②教育目標 : 不僅把學生培養(yǎng)“成人”，而且要培養(yǎng) 成“君子” ③教學方法 : 因材施教，注重言傳身教 ④教學內(nèi)容 : 孔子晚年整理編撰出“六經(jīng)” ,是我國 第一套完整的教科書，五經(jīng)在我國兩千 多年的封建社會里一直是官學和私學的 最基本 的 教材 :教材 P23學思之窗 ? Z D H 11 四 、 儒學對后世的影響 : ①政治 :大思想家，儒家學派的創(chuàng)始人，儒家學說成為 幾千 年中國傳統(tǒng)社會的主流思想，影響深遠。 “ 六經(jīng) ” 是留給中國最寶貴的遺產(chǎn)，其中五經(jīng)奠 定了中國封建社會傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ)，成為 中國古代傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。 ②教育 :大教育家：改變了以往貴族壟斷文化的局面， 為教 育的推廣創(chuàng)造了條件。私學的形式也保證 了中國文化免受朝代變遷的影響，連續(xù)不斷的 發(fā)展下來。 圖 Z D H 12 : 儒家思想成為亞洲許多國家傳統(tǒng)文化的 組成部分 ①對日本 :受中華文化影響最早的是日本 “民本”思想成為自由民權(quán)思想家走上追求 民主之路的橋梁 “義利之辨”成為日本資本主義興起和發(fā)展 的道德支柱 “忠孝”觀念為近代日本的國家和企業(yè)服務(wù) “中庸”概念用來協(xié)調(diào)日本的現(xiàn)代政治 …… Z D H 13 ②對韓國 :韓國受儒學影響最深 “大成至圣文宣王”每年都舉行
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