地方課程“正視失敗”的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-13 14:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲的形成有切身體驗(yàn)。四、教學(xué)方法結(jié)合教材特點(diǎn)和初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)課我主要采用直觀教學(xué)法、探究法等多種教學(xué)方法相結(jié)合。對于本節(jié)課的重難點(diǎn)知識我采用學(xué)生自主探究和合作交流的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)手段我采用CAI課件，以直觀的畫面吸引學(xué)生，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴，為攻破重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。在學(xué)生交流、反思的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)并得出結(jié)論來激勵學(xué)生。借助學(xué)生對失敗的反思及失敗的原因的總結(jié)來升華正視失敗的意義及失敗給我們帶來的積極作用，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛、概括升華的效果。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動達(dá)到目標(biāo) 一、情境導(dǎo)入找一段《隱形的翅膀》的視頻在課堂上放給學(xué)生收看。【百度視頻】《隱形的翅膀》的視頻提問：這首歌曲的主題是什么？學(xué)生邊聽邊唱，仔細(xì)思考歌曲的主題互相討論、體會并說出自己的見解引導(dǎo)學(xué)生主動的討論、交流歌曲的主題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生的興趣培養(yǎng)初中生的自主探究能力與概括能力。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本節(jié)課的內(nèi)容—————正視失敗學(xué)生認(rèn)真傾聽并體會激起學(xué)生的共鳴二、講授新課教師提問：什么教失敗？學(xué)生根據(jù)自己的感受和體會組織語言總結(jié)考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力教師對學(xué)生的概括加以肯定，并【百度搜索】“失敗”的定義：【百度搜索】“失敗”的定義給學(xué)生看失敗：失敗是一個(gè)和勝利、成功相對的詞語，它不僅是現(xiàn)代漢語的詞匯，還是一首詩歌的篇名。另外，古今中外的許多名人也有著一些對失敗的名言，這些話蘊(yùn)含著深刻的哲理。 學(xué)生對照自己對“失敗”下的定義，體會更加深刻。培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1