20xx初中地方課程教學(xué)參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識，掌握環(huán)保根本方法，從小樹立環(huán)保認識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保適應(yīng)，與自然和諧共處的綠色禮貌認識，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，也是歷史和社會給予我們的義務(wù)和職責(zé)。 傳統(tǒng)文化教育方面 透過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng) 略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。 三、教情分析 我本學(xué)期擔(dān)任初二地點課程教學(xué)工作。盡管有了二十多年的教學(xué)經(jīng)歷，仍然初次接觸地點課程教學(xué)，用心開展教學(xué)群眾備課，認真研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準，遵照教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)?！ ∷?、學(xué)情分析 初二每班有學(xué)生48人。初二學(xué)生正處于人生觀從萌芽到開始構(gòu)成但極為不穩(wěn)定的重要時期，爽朗好動，求知欲強。喜歡探究。上網(wǎng)人數(shù)多。叛逆性強，人際關(guān)系也容易緊張。急需要疏導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)適應(yīng)、創(chuàng)新認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，反對死記硬背，以推進數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。 五、完成目的任務(wù)的詳細措施 (1)針對社會需要和現(xiàn)實生活實際，教師在施行心理健康教育活動前，應(yīng)盡量結(jié)合課本和學(xué)生一齊去用心體會、去領(lǐng)悟、去實踐。探究本人的內(nèi)心世界?！ ?2)力圖為學(xué)生搭建一座開展心理健康教育的平臺，使學(xué)生能夠透過參加各種搞笑的活動，借助本人的努力去領(lǐng)會心理健康的真理。鼓舞學(xué)生透過走出校園，加深對理論知識的理解，更重要的是理解社會，同時培養(yǎng)競爭認識和堅決意志，學(xué)會與人交往，體會成功和挫折，培養(yǎng)心理承受潛力。從挫折和困難中逐步成長，構(gòu)成用心進取的人生態(tài)度?！ ?3)嚴格執(zhí)行校園教務(wù)處的課程表，按時上好地點課程，歡樂教室，總之，地點課程的開發(fā)和實際需要在育人方面的作用極大，為學(xué)生自主、自由、生動、爽朗地在活動中打歡
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