20xx小學地方課程教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標準”為主，促進學生主動開展。在評價材料上，注重對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，進展綜合評價。在評價方式上，可采取考試、調(diào)查、匯報、演示、競賽、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評價方式。每次活動之后，我們要有明確的過程記載并物化活動結(jié)果，一學期完畢時搜集存檔。 “校園是我家”一般話宣傳活動?！ 伴喿x才藝大賽”活動?！ 靶@平安伴我行”的平安教育活動。 《心理健康教育》為主，開展合適班級特點和年齡特征的心理輔導活動. 小學地點課教學打算 一、指導思想 童年是人一生中最完滿的光陰，“長大”是小孩們共同的心愿。在成長的過程中，小孩們將會經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔負大大小小的職責，品味酸酸甜甜的滋味，需要給予個性的滋養(yǎng)與呵護?！缎」瘛反_實是為了使小孩們不僅僅有健康地身體，還有健康的心理，健全的人格。市里自編的《環(huán)境教育教程》依照本市實際，關(guān)注今年來日趨嚴峻的環(huán)境咨詢題，教育學生保護環(huán)境。《人自然社會》重在培養(yǎng)學生的自我保護認識、學習浙江文化，加強他們學習的興趣?！ 《?、學生情況分析 一年級共有學生57人，他們模擬力強，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進展行為標準，心理健康，平安自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。
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