【文章內(nèi)容簡介】 放軍演變歷史的情景；讓學生豐富感性知識。在此基礎(chǔ)上學習課文，不僅僅能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，更有利于深化認識。 2．教學時，要發(fā)揮圖片及多媒體的輔助教學作用，要發(fā)掘身邊擁護解放軍、苦練衛(wèi)國本領(lǐng)的實例，讓學生經(jīng)過生動形象的教學手段和資料，拉近與教材知識的距離，進一步了解教材的要求。 地方課程教學計劃 第5篇： 一、學生基本情景分析 本班共有學生40人，男生20人、女生20人，因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)，上課時間什么時候能交流等等，都是需要孩子在這個學期要掌握的，異常是良好的聽說讀寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導(dǎo)和培養(yǎng)的。由于學生年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)是這個年齡的主要特征，這也是我們利用的優(yōu)點。 二、教材分析: 地方課程教材主要探索活動和生命的秘密兩書為教材包括下資料：第一單元我上學了、第二單元良好的習慣，第三單元學校的一天，第四單元銀色的冬天。對于這部分資料的編排的特點是結(jié)合學習資料讓學生在情景與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一齊，組織一系列的教學活動，抓住了小學生興趣多好奇心理強，設(shè)計了富趣味味的探索活動為主題，呈現(xiàn)學習資料，讓學生在情景中體驗學習的樂趣，培養(yǎng)他們的探索意識，提高他們的探究本事。 三、本學期教學的主要目的要求 (一)、知識和技能方面 尊重兒童的生活和需要，兒童生活和空間的發(fā)展為線索，選取兒童必須的、感興趣的、真實的對兒童有意義的資料設(shè)計主題活動。 重視主題活動和游戲中的體驗感悟，促進學習方式的轉(zhuǎn)變，引發(fā)兒童的興趣，并引導(dǎo)兒童體驗和感悟，促進其身心的全面發(fā)展. 重視學習方法的引導(dǎo)，主題構(gòu)件模式多樣化，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升，問題解決為主，培養(yǎng)兒童的問題意識和初步分析問題、解決問題的本事。 結(jié)合主題圖和插圖，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真學習，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。 (二)、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗知識與日常生活的密切聯(lián)系，感受知識在日常生活中的作用。 了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法。 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 (三)、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊與生活有關(guān)的某些事物有好奇心，能進取參與生動、直觀的教學活動。 在他人的鼓勵和幫忙下，能克服在活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好知識的信心。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習的過程，感受學習思考過程的合理性。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)活動中的錯誤，并及時改正。 體會學習的樂趣，提高學習的興趣，建立學好知識的信心。 使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 地方課程教學計劃 第6篇： 指導(dǎo)思想：根據(jù)地方課的教學特點，《新課程標準》和《臨沂市小學常規(guī)教學》的教學理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結(jié)合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自我家鄉(xiāng)，更熱愛自我的家鄉(xiāng)。 教學資料：一、地方課要求；二、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。 學情分析：由于我校地處農(nóng)村，學生接觸面少、知識有限、年齡小等多方面原因，學生對家鄉(xiāng)的地理概況、風土人情、特產(chǎn)等情景明白得甚少。 教學目標：經(jīng)過本學期的地對方課教學，使學生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識。異常是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教學方法措施： 用貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫忙學生理解。 激發(fā)學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。 要加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書看報，閱讀本該學科的專業(yè)雜志，不斷提高本學科的知識應(yīng)對本事。同時還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 利用豐富多彩的活動，設(shè)計多種多樣的體驗學習方式，讓學生在愉快中展開學習活動。同時利用多媒體、課外活動等資源，幫忙學生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準備。絕不打無準備的仗。 篇二：小學四年級地方課教學工作計劃 一、教學目的要求任務(wù)： 幫忙學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。 樂于合群，把自我融入到團體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。 懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。 學會禮貌用語，學做一個禮貌觀眾。 拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。 樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護自我的身體，提高自我保健意識。 樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。 二、教學主要資料： 專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其資料全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的本事。 三、學生知識狀況分析： 學生的安全意識及自我防范本事較差。 合作及創(chuàng)新本事有待提高。 資料收集的本事有待加強。 四、提高教學質(zhì)量的措施： 注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，提倡探究式、討論式、學習式的學習方式，讓學生自主學習。 組織學生開展不一樣形式的實踐活動，為學生供給感悟、體驗、提升的機會和平臺。 地方課程教學計劃 第7篇： 地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情景，在三年級進行安全、環(huán)境保護、探索活動等方面的教育。 一、學生現(xiàn)狀分析三年級共有13個學生。他們整體素質(zhì)較高，對一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動，但約束力較差。教師要設(shè)計一些富趣味味性的探索活動主題，引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。 二、教學目標 安全教育方面 全國因安全事故數(shù)萬計天真無邪的生命死于非命。 中央領(lǐng)導(dǎo)對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全職責感，確保學生的安全 民族精神教育 經(jīng)過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這