【總結】縱觀現代的課堂,不論什么學科,創(chuàng)設恰當的情境都是提高教學有效性的重要舉措。然而,不同學科創(chuàng)設的教學情境有各自不同的特征,如果生搬硬套,便達不到預期的目標。前幾天,筆者聽了一節(jié)《兩位數減兩位數(不退位)》(人教版新教材小學數學二年級上)的課,在聽課時和課后的“反芻”中,總感覺這節(jié)數學課缺少生氣,其根源全在于導入新知時所創(chuàng)設的情境有失“數學味”。師:同學們,你
2024-11-23 14:09
【總結】第一篇:如何創(chuàng)設音樂教學情境 如何創(chuàng)設音樂教學情境 摘要:情境教學,是指教師根據教學內容與學生共同創(chuàng)造的一種能夠激發(fā)學生學習興趣的場景,這種場景能把學生帶入與教材內容相應的氛圍中,師生在此情此景中...
2024-10-21 09:00
【總結】第一篇:創(chuàng)設情境導入新課 教學過程:教學設計流程: 【創(chuàng)設情境 導入新課】 【引導探究 學習新課】 【拓展延伸 學以致用】 【學生總結 感受收獲】【教師小結 提煉升華】【課堂訓練反...
2024-11-14 18:10
【總結】第一篇:《創(chuàng)設情境 《創(chuàng)設情境喚醒體驗激發(fā)情感》課題工作計劃(2005.) zhiweifen發(fā)表于2006-4-149:26:09 《創(chuàng)設情境 喚醒體驗 激發(fā)情感》課題工作計劃(2005....
2024-10-21 05:36
【總結】第一篇:如何創(chuàng)設問題情境 如何創(chuàng)設問題情境,引導學生進行有效探究? ——興趣是最好的老師,是學生探究的的源動力 興趣是最好的老師,是學生探究的的源動力。我們應想方設法,設置各種情景,激發(fā)學生提出...
2024-10-20 23:48
【總結】第一篇:創(chuàng)設情境 創(chuàng)設情境,讓思想品德課“生動”起來 內容摘要:創(chuàng)設良好的課堂情境,不但極大的調動了學生學習的積極性,激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲,而且對于營造良好的課堂氣氛,提高授課的質量也是大...
2024-10-21 07:40
【總結】第一篇:小學數學教學情境創(chuàng)設 新數學知識的獲取以數學問題的提出為基礎,這是為數學的產生和發(fā)展的歷 程所證明的客觀事實。希爾伯特指出,“數學問題是數學的靈魂”。數學問題產 生于數學情境。數...
2024-10-21 09:42
【總結】第一篇:創(chuàng)設良好的問題情境 創(chuàng)設良好的問題情境 優(yōu)化課堂教學 天下為公 在新課程中,從課程的基本理念、課程標準的設計到課程結構、內容以及課程具體實施與評價,都以學生的全面繼續(xù)發(fā)展和個性特性為出...
【總結】創(chuàng)設情境,引出排列問題?探究在個問題時,因做了一些重復性工作而顯得繁瑣,能否對這一類計數問題給出一種簡捷的方法呢?探究:問題1:從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加一項活動,其中1名同學參加上午的活動,另名同學參加下午的活動,有多少種不同的選法?問題2:從1,2,3,4這4個數中,每次取出3
2024-09-29 13:17
【總結】創(chuàng)設情境教“活”數學 江蘇省如東縣實驗小學管亞明 心理學家皮亞杰曾指出:“兒童是個有主動性的人,他的活動受興趣和需要的支配,一切有效的活動需以某種興趣作先決條件?!绷己玫那榫衬芗ぐl(fā)...
2025-04-03 21:32
【總結】第一篇:巧妙創(chuàng)設情境(本站推薦) 巧妙創(chuàng)設情境,打造高效課堂 傳統(tǒng)的教學方式注重教師講解,在“一言堂”的課堂教學中,學生參與、討論、發(fā)表意見的機會常常被剝奪,課堂上幾乎聽不到學生的聲音,久而久之,...
2024-10-21 09:38
【總結】第一篇:初中數學課堂中的如何創(chuàng)設情境教學 初中數學課堂中的如何創(chuàng)設情境教學 科學合理地創(chuàng)設教學情境是提高數學課堂教學效率的重要手段。本文從新課程理念出發(fā),重新審視教學情境的概念內涵,闡明了創(chuàng)設教學...
2024-11-09 01:26
【總結】第一篇:利用演示實驗創(chuàng)設物理情境 演中生變變中求實 奇臺四中汪濤 初中物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科,新課改要求學生在學習物理的過程中學會從實踐中來到實踐中去,最終目的是為了服務于生活。豐富...
2024-10-14 01:05
【總結】第一篇:小學英語如何創(chuàng)設情境教學 小學英語如何創(chuàng)設情景教學 慶城縣玄馬學區(qū)賈橋小學 張霞霞 情景教學能是能使單調、抽象、枯燥的語言具體化、形象化。在生動、形象、熟悉的情景中講解和操練英語知識,...
2024-10-21 08:59
【總結】第一篇:有效創(chuàng)設情境,打造高效課堂 有效創(chuàng)設情境,打造高效課堂 情境教學法能夠直觀、形象地將教學內容展示出來,同時還能夠寓教于樂,讓學生在相應的情境下感受到數學課堂的魅力,從而提高教師的教學質量和...
2024-10-21 02:22