加強(qiáng)校本培訓(xùn)_促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展(編輯修改稿)
2025-09-13 08:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、組內(nèi)組際交流。為了搞好研究中的合作與互助，我們實(shí)行了新老教師之間師徒結(jié)對(duì)，廣大教師之間相互觀摩聽(tīng)課，教研組、年級(jí)組相互之間廣泛交流，使大家形成研究中的伙伴關(guān)系，和諧相處，平等對(duì)話，交流合作，資源共享，共同發(fā)展。 三、校本培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。 校本研究是基于學(xué)校、為了學(xué)校的發(fā)展而研究，它以解決學(xué)校所面臨的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展為直接指向。它要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足于學(xué)校，挖掘?qū)W校的潛力，充分利用學(xué)校的資源，增強(qiáng)學(xué)校的活力。因此，它不是“花瓶”，只是一種擺設(shè)，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，要態(tài)度務(wù)實(shí)，講究實(shí)效。所以，它必須和教學(xué)實(shí)際和學(xué)校發(fā)展實(shí)際相結(jié)合。為此，我校在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行了一系列研訓(xùn)一體化探索，具體做法有： １、教研活動(dòng)制度。由教研組負(fù)責(zé)組織各科教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程設(shè)置的指導(dǎo)思想、教學(xué)原則、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，以及教學(xué)組織的形式。教研組在每學(xué)期初要認(rèn)真制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后認(rèn)真實(shí)施落實(shí)。認(rèn)真組織本學(xué)科教師開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，堅(jiān)持組織全員參加的組內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展課題研究，搞好教改實(shí)驗(yàn)。督促教師撰寫論文和總結(jié)，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。做好活動(dòng)記錄，我們?cè)O(shè)有《教研組活動(dòng)記錄冊(cè)》，有學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)等欄目，活動(dòng)記錄包括主持人、中心發(fā)言人、參加人員、中心議題、活動(dòng)內(nèi)容、效果自評(píng)等項(xiàng)目，學(xué)校進(jìn)行定期檢查。這樣形成了整個(gè)教研活動(dòng)制度，是學(xué)科研究和發(fā)展的良好途徑。 ２、備課活動(dòng)制度。我校制定有詳細(xì)的教師備課制度，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們嚴(yán)格執(zhí)行三步備課程序：首先教師自己備課，個(gè)人深鉆教材，擬出教學(xué)目標(biāo)，找出疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；然后集體備課，各備課組按學(xué)校安排每周一次，每次安排一個(gè)中心發(fā)言人輪流主講，著重研究教材的重
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