[高考數(shù)學(xué)]歷年高考市初中數(shù)市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的基本思路和策略(編輯修改稿)
2024-09-13 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)用→成果展示→補(bǔ)償提高說明：一、自主探究情境設(shè)計(jì)目的：提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的素材。操作要求：問題的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性、興趣性、挑戰(zhàn)性，并且給學(xué)生有一定的自主、合作、交流的空間。素材來源于現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，或來源于已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，必須包含本節(jié)課中要學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，形式上可以是問題、活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)等。 自主學(xué)習(xí) 目的：針對(duì)情境設(shè)計(jì)提供的問題，讓學(xué)生自主生成學(xué)習(xí)，達(dá)到體驗(yàn)探索、分析、歸納、解決問題的目的。 操作要求：教師要了解學(xué)生的問題解決情況，個(gè)別引導(dǎo)中下等生完成情境設(shè)計(jì)中的問題。學(xué)生要反思總結(jié)問題中所蘊(yùn)含的知識(shí)與方法。 組內(nèi)交流 目的：通過自主學(xué)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)、方法、規(guī)律或疑問進(jìn)行交流合作，達(dá)到知識(shí)生成的目的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生能講、敢問、善思的能力，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。 操作要求；學(xué)生組內(nèi)全員參與，組長督促學(xué)生積極發(fā)言，提出問題，教師巡回指導(dǎo)，規(guī)范要求。 二、嘗試應(yīng)用 自我嘗試 目的：學(xué)生根據(jù)己生成的知識(shí)和教師提供的問題，能初步運(yùn)用所學(xué)新知識(shí)分析問題、解決問題。操作賣求：題目設(shè)置要有一定的層次性，問題完全放給學(xué)生自主解決。自我反思目的：針對(duì)自我嘗試所完成的問題，讓學(xué)生總結(jié)問題解決時(shí)所用到的知識(shí)點(diǎn)、方法規(guī)律問題解決策略及易錯(cuò)點(diǎn)。 操作要求：要求學(xué)生自主思考，并寫出自己所反思的內(nèi)容，也可以從不同的角度提出新問題。 3．組內(nèi)交流 目的：讓學(xué)生根據(jù)自我反思、交流總結(jié)問題解決的方法、技巧、創(chuàng)新思路和未能解決的問題，為成果展示奠定基礎(chǔ)。 操作要求；學(xué)生全員參與，教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)。 三．成果展示 目的：通過成果的展示，進(jìn)行思維碰撞，點(diǎn)燃創(chuàng)新火花，交流解決問題的不同方法，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。 操作要求：以一組為主，其它組補(bǔ)充完善，內(nèi)容是運(yùn)用的知識(shí)、方法、規(guī)律，同時(shí)也可以展示典型問題、—題多解、一題多變。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師總結(jié)提升問題解決的深度和廣度。四、補(bǔ)償提高目的：對(duì)前幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生所出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)償，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展提高。操作要求：可在備課過程中預(yù)設(shè)部分問題．同時(shí)根據(jù)學(xué)生完成情況靈活設(shè)置
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