[高考數(shù)學(xué)]歷年高考市初中數(shù)市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的基本思路和策略(參考版)
2025-08-20 04:51本頁面
【正文】 操作要求：教師可在試卷分析中預(yù)設(shè)部分問題，同時根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況靈活設(shè)置問題。 操作要求：以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性為主，教師的精講為輔。 操作要求：學(xué)生全員參與，教師巡視、個別指導(dǎo)。從而進行思維碰撞，點燃創(chuàng)新火花，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和解決問題的能力。操作要求：學(xué)生組內(nèi)全員參與，組長督促學(xué)生積極發(fā)言，提出問題，通過討論及時解決。教師要了解學(xué)生的問題解決情況，特別關(guān)注中下等生的完成情況。 2，自我糾錯 目的：通過對本份試卷的完成情況，認真分析錯誤的原因，檢查自己的錯誤之處并進行改正。操作要求；要求學(xué)生當(dāng)堂自主或合作完成，形成知識方法體系．講評課基本流程 剖析自查→組內(nèi)互助→共性問題解決→補償深化說明：一、剖析自查自我反思目的：針對本份試卷的完成情況，讓學(xué)生總結(jié)本章(節(jié))問題解決時所用到的知識點、方法規(guī)律、問題解決策略及易錯點，井檢查自己對本章(節(jié))內(nèi)容的掌握情況。 操作要求：通過備課中教師預(yù)設(shè)的問題，或根據(jù)課內(nèi)所出現(xiàn)的問題提供相應(yīng)的題目，讓學(xué)生有針對性地完成。展示內(nèi)容是以運用的知識、方法、規(guī)律、一題多解、開放性問題等為主，同時也可以展示出現(xiàn)的典型或共性的問題，以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性為主，教師的調(diào)整為輔，同時教師要注意總結(jié)提升問題解決的深度和廣度。， 成果展示 目的：通過對問題處理的展示，揭示問題處埋的共性和發(fā)散性，從而對所復(fù)習(xí)問題的處理進行提升和拓展，張揚學(xué)生的個性，發(fā)揮群體作用。 組內(nèi)交流 目的：讓學(xué)生根據(jù)問題解決的思路和自我反思所呈現(xiàn)的問題，通過交流進而歸納出方法規(guī)律、技巧和有待進一步解決的問題，為下一步成果展示奠定基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息及交流合作的能力，發(fā)展學(xué)生優(yōu)秀的思維品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自主分析、探究的習(xí)慣。 操作要求：根據(jù)學(xué)生的反思，進行組內(nèi)交流，補充完善對問題解決的認識和方法，教師巡視并解答學(xué)生所提出的問題。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，把問題解決完全放給學(xué)生。復(fù)習(xí)課基本流程 知識回顧→綜合運用→矯正補償→完善整合 說明：一、知識回顧 1．回顧練
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