[高考數(shù)學(xué)]歷年高考市初中數(shù)市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的基本思路和策略-閱讀頁
2025-09-01 04:51本頁面
【正文】 發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師總結(jié)提升問題解決的深度和廣度。操作要求：可在備課過程中預(yù)設(shè)部分問題．同時(shí)根據(jù)學(xué)生完成情況靈活設(shè)置問題．注意：前兩個(gè)環(huán)節(jié)教師只可做個(gè)別指導(dǎo)，不可集中講解。 操作要求：知識(shí)點(diǎn)的出示要題目化，問題解決要自主化，題量適當(dāng)、重點(diǎn)突出。 反思?xì)w納 目的：通過回顧練習(xí)，讓學(xué)生羅列所復(fù)習(xí)的主要知識(shí)點(diǎn)、方法及規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)、歸納的能力，從而奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 二，練合運(yùn)用 1．自主研究 目的：提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力。 操作要求：題目設(shè)計(jì)一是要注意知識(shí)點(diǎn)和方法規(guī)律的運(yùn)用，二是其中個(gè)別問題要有較高的綜合性，每個(gè)問題處理之后，要讓學(xué)生寫出問題解決的反思。 操作要求：學(xué)生全員參與，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 操作要求：以一個(gè)學(xué)習(xí)組為主，其他組補(bǔ)充完善。 三．矯正補(bǔ)償 目的：針對(duì)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生所出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)和共性問題，通過針對(duì)性問題的出示進(jìn)行矯正補(bǔ)償，以達(dá)復(fù)習(xí)鞏固的目的。 四．完善整合 自的：通過學(xué)生對(duì)以上各個(gè)環(huán)節(jié)的完成，讓學(xué)生進(jìn)一步完善整合所復(fù)習(xí)的知識(shí)、方法、規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合的能力。 操作要求：要求學(xué)生自主思考，并寫出自己所反思的內(nèi)容及問題中所蘊(yùn)含的知識(shí)與方法，教師巡回指導(dǎo)。操作要求：學(xué)生根據(jù)自己的失分點(diǎn)，認(rèn)真反思并通過查閱課本自行解決未能解決的問題。二、組內(nèi)互助幫助糾錯(cuò)目的：通過自我糾錯(cuò)和查閱課本，對(duì)于學(xué)生自己解決不了的問題，提出來通過與組內(nèi)同學(xué)的講解和研討，從而達(dá)到解決所有的問題。 方法交流 目的：讓學(xué)生根據(jù)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)，交流總結(jié)問題解決的方法、技巧，創(chuàng)新思路。并找出共性問題，為下一環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。 三．共性問題解決 目的；通過學(xué)生對(duì)問題的處理，提出典型或共性的問題，以運(yùn)用的知識(shí)、方法、規(guī)律、一題多解、開放性問題等為主，揭示問題處理的共性和發(fā)散性，從而對(duì)所學(xué)習(xí)的問題的處理進(jìn)行提升和拓展，教師要注意總結(jié)提升問題解決的深度和廣度。 四．補(bǔ)償深化 目的：通過對(duì)本章(節(jié))學(xué)生的完成情況所出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)償深化，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展提高。
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