運用聯(lián)想與想象作文指導(編輯修改稿)
2025-09-12 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 草、樹、森林、軍人、環(huán)境保護、生態(tài)環(huán)境 …… （相似聯(lián)想） 綠 —— 生命，和平、希望、朝氣、青春 …… （相關聯(lián)想） 綠 —— 枯黃、污染 …… （相反聯(lián)想） 綠 —— 花朵，果實 …… （因果聯(lián)想） 聯(lián)想與寫作 ★ 借助聯(lián)想，巧妙構思。 宗璞的《紫藤蘿瀑布》，由眼前的一樹由衰而盛的紫藤蘿花觸發(fā)了作者的聯(lián)想，聯(lián)想到瀑布；由紫藤蘿花，聯(lián)想到船艙、船帆；進而由花的不幸聯(lián)想到人的不幸，感悟到生命的長河是無止境的哲理。文章目睹一樹盛開的紫藤蘿花，聯(lián)想開來，縱橫馳騁，把要表達的思想和感情充分地、生動形象地表現(xiàn)出來，構思十分新穎。 ★ 借助聯(lián)想，豐富內(nèi)容。 ★ 借助聯(lián)想，塑造形象。 安徒生《皇帝的新裝》由現(xiàn)實中昏庸腐朽的統(tǒng)治者，聯(lián)想開去，生發(fā)開去，虛構一個騙人和受騙的故事，塑造了一個集昏庸、腐朽、虛偽之大成的不朽的藝術典型。 ★ 借助聯(lián)想，深化內(nèi)涵。 ★ 借助聯(lián)想，優(yōu)化表達。 再造想象 創(chuàng)造想象 推測想象 ：它是根據(jù)以往的經(jīng)驗和已有的表象材料的內(nèi)部關系對可能出現(xiàn)的新組合、新變化作出推測，實質(zhì)是根據(jù)主觀經(jīng)驗和意圖對表象的重新組合和變化發(fā)展所作的一種假設。 融合想象 ：這是創(chuàng)造想象的一種。將若干已經(jīng)形成的表象，通過分解、綜合，創(chuàng)造出一種新的形象，它不是一般的表象的總和，而是在改造的基礎上創(chuàng)造性的融合。 抒情想象 ：這也是一種創(chuàng)造想象。它是將人的某種情感具體化為一種生動的物形，變抽象為具體，變虛為實。 幻想 ：創(chuàng)造性想象的極端發(fā)揮就成了幻想?；孟?，是指被主觀意愿支配，而不與創(chuàng)造活動直接相結(jié)合的想象。它可以超越自然或社會的發(fā)展進程，跑到自然或社會的發(fā)展進程尚達不到的地方。 運用想象作文，給我們的作文提供了無限的可能。 想象 :是在原有材料的基礎上，創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過的，甚至是現(xiàn)實中根本不存在的事物形象。 想像的手法： ：異化事物，神話形象、科幻人物等。如孫悟空 =人 +猴子。 ：童話、寓言故事等。如《 匹諾曹 》 。 ：通過設置夢境來想像。如 《 夢游天姥吟留別 》 、“黃粱夢”的故事等。 ：根據(jù)現(xiàn)在的情況推測以后的發(fā)展。 如補寫故事，推測結(jié)局等等。 ：上天入地，穿越時空。如某些 科幻電影等。 ：假設你是某人或你變成了某 人。如 《 假如我是市長 》 。 ：比喻，縮小，扭曲，增加，刪減 …… 聯(lián)想與想象的聯(lián)系 聯(lián)想是想象的基礎，想象是聯(lián)想的拓展與生發(fā)。聯(lián)想和想象經(jīng)常處于“伴生”狀態(tài)。 聯(lián) 想 想 像 建立橋梁 拓展空間 沃野 播種五谷 聯(lián)想與想象的區(qū)別 ? 聯(lián)想是“ 實 ”的，由此物到彼物，想到的是客觀實際。 ? 想象是“ 虛 ”的，是由人腦主觀創(chuàng)造出來的。 ? 但是二者間有著緊密的關系，寫作中一般要綜合運用 。 怎樣運用想象作文 一、利用課文或文學作品提供的材料進行想象。 二、善于將已有的知識、經(jīng)驗活化重組。 三、突破思維空間，注重思維的跳躍性，找到幾個看似無關的事物之間的相似點，進行想象，從而創(chuàng)造出新的形象。 四、以角色錯位、換位進行想象。 五、大膽合理的虛構、推測，是獲得想象效果的一種方法。 六、巧用夢境進行想象。 七、由聯(lián)想而想
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