【總結(jié)】2020年語言積累運用?積累:主要指古詩詞的積累默寫。內(nèi)容一般為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語文教科書要求背誦的內(nèi)容,以及在現(xiàn)實生活中使用頻率很高的名言警句、格言、諺語、俗語等。?試題類型:以填空為主?1、直接默寫?2、理解默寫?3、運用默寫?4、
2024-11-19 07:55
【總結(jié)】寫出格言的上、下句,并說說其意思。學(xué)而不思則罔,________(《論語·為政》思而不學(xué)則殆。學(xué)而不厭,_____(《論語·述而》)誨人不倦。人無遠慮,_________.(《論語·衛(wèi)靈公))必有近憂。言必信,_____。(《論語·子路))
2024-11-09 01:37
【總結(jié)】積累與運用(四)教學(xué)目標(biāo)1.積累成語,感受祖國語言的多姿多彩。2.讀背名人名句,養(yǎng)成搜集、運用名人名句的習(xí)慣。3.能自己或合作制作習(xí)作集,并能有所創(chuàng)造地進行設(shè)計、美化。增強創(chuàng)新意識、動手能力和寫作的自信心。4.樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心,能不拘形式地寫出自己的感受,注意分段表述;能在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料。
2024-11-24 18:29
【總結(jié)】積累與運用29徐莊小學(xué)積累與運用(一)教學(xué)目標(biāo):1、鞏固漢語拼音,復(fù)習(xí)學(xué)過的生字詞。2、主動積累詞語,提高識字能力和閱讀興趣。3、認(rèn)識言字旁和草字頭,了解部首表意的特點。進行句子的訓(xùn)練。4、進行書寫指導(dǎo),注意橫的不同寫法。新課標(biāo)第一網(wǎng)教學(xué)重點:積累詞語、訓(xùn)練思維、激發(fā)識字興趣
2024-11-24 20:08
【總結(jié)】第一篇:《積累與運用(三)》教案 積累與運用 (三)教材簡析 本次《積累與運用》有六個方面的練習(xí)。 “溫故知新”是復(fù)習(xí)一組恰當(dāng)運用反義詞的句子。了解在一個句子中恰當(dāng)運用反義詞,能使句子表達的意...
2024-10-21 04:33
【總結(jié)】第一篇:古詩的積累與運用 《古詩的積累與運用》教案設(shè)計 執(zhí)教老師:蔣美能 一、課前播放小學(xué)生古詩詞朗讀帶。 1、隨意播放,營造一種氣氛。 2、抽查幾位同學(xué),每人背一首古詩。 參考提示:《詠...
2024-10-21 08:51
【總結(jié)】第一篇:詩句的積累與運用 按提示填空: 1.《沁園春·雪》中化靜態(tài)為動態(tài),描寫北國山原的壯麗雪景的兩句是:,,表示要善于隨時以周圍的人學(xué)習(xí)的意思,我們常常引用《論語》中孔子的話:_________...
2024-10-21 13:21
【總結(jié)】第一篇:[高考語文]最新作文素材積累與運用 最新作文素材積累與運用 用青春鑄造生命之梯 【素材積累】 2009年10月24日,長江大學(xué)10多名大學(xué)生野炊。下午2時左右,一些同學(xué)在長江邊游玩...
2024-10-21 05:04
【總結(jié)】課本素材的積累和運用?一則好的材料總是立體型的,具有多元的屬性,再加上不同的人對材料的理解不同,立意的角度有異,因此,同一則材料往往可以從中挖掘出幾個不同的觀點。所以,材料掌握不在多而在典型。例如《燭之武退秦師》一文,就可以多角度切入:?①燭之武年輕時精力旺盛,才華橫溢,但被埋沒幾十年而黯然失色。到了晚年,國難當(dāng)頭,才
2025-05-06 01:12
【總結(jié)】中小學(xué)課件字詞積累與詞語運用中小學(xué)課件一、考綱要求1.用漢語拼音拼讀漢字和詞語。(能力層級:識記)2.認(rèn)識常用漢字3500個左右,其中3000個左右會寫。(能力層級:識記)3.正確理解和運用常見詞語(包括成語、關(guān)聯(lián)詞語)。(能力層級:理解、運用)中小學(xué)課件一、(2020年廣東省卷)
2024-11-19 07:56
【總結(jié)】積累與運用(二)教學(xué)要求1.通過復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)新知,積累詞語。2.朗讀笑話短文,讀中感悟語言的妙趣,激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛。3.用已經(jīng)學(xué)會的閱讀方法自主閱讀短文,讓學(xué)生掌握讀書的正確方法。4.通過講述照片里的故事進行口語交際。5.會寫照片里的故事。重點難點1.理解詞語分類的規(guī)律。2.積累反義詞,豐富學(xué)生的語言。
【總結(jié)】第三、四課時課時目標(biāo)指導(dǎo)習(xí)作《我崇拜……》。教學(xué)重點及難點1、能夠在習(xí)作中適當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)的刻畫人物形象的表達方法。2、多讀多練,反復(fù)強化。教學(xué)過程(一)談話,豐富素材1、教師:我們每個人都有自己崇拜的人,有的崇拜現(xiàn)實生活中的人,有的崇拜文學(xué)作品中的人,有的崇拜影視中的人。你們崇拜誰呢?2、學(xué)生說一說。3、教師:今
2024-11-24 18:28
【總結(jié)】第一篇:考前素材積累與運用 考前素材積累與運用 ——任雪萍 【摘要】“好素材決定好作文,好作文決定好分?jǐn)?shù)”。素材的多寡新舊,處理的精粗,運用的巧拙,往往直接決定了作文分?jǐn)?shù)的高低,決定了考生的命運...
2024-10-21 12:40
【總結(jié)】第二課時課時目標(biāo)教學(xué)口語交際,討論交流保護青蛙的方法,能認(rèn)真耐心地傾聽其他人說話,能抓住要點。教學(xué)重點及難點提高學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題1、配樂朗讀辛棄疾的詞:同學(xué)們,聽了這首詞,你有什么感受?2、復(fù)習(xí)舊知識:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對青蛙有了更進一步的認(rèn)識。誰能用自己的話介紹一下青蛙?二、
2024-11-24 17:13
【總結(jié)】第一篇:中考語文積累與運用復(fù)習(xí) 1、頭暈?zāi)垦? 2、聒聒 3、脆弱 4、伶仃 5、脊梁 6、可望不可即 7、無憂無慮 8、繃著 9、污濁 10、功勛 11、寂寥 12、浪子回頭 ...
2024-10-28 17:15