陳琴經(jīng)典素讀課程分層教學(編輯修改稿)
2024-09-12 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 炒 , chǎo b225。i c224。i chǎo l224。 jiāo 炒 白 菜 ， 炒 辣 椒 , chǎo le sh237。 p225。n w232。i d224。o hǎo 炒 了 十 盤 味 道 好 , w232。i d224。o hǎo l232。 t225。o t225。o 味 道 好 ， 樂 陶 陶 , yī ɡǔ nǎo er de m224。i ɡěi le d224。 xi243。nɡ māo 一 股 腦 兒 地 賣 給 了 大 熊 貓 …… ? xiǎo h224。o er ɡ224。i m224。o er zhǎnɡ sh225。o er yī ɡǔ nǎo er 小 號 兒 ┃ 蓋 帽 兒 ┃ 掌 勺 兒 ┃ 一 股 腦 兒 ? 多音字兒歌 —— 阿 ? ā b224。 ā mā shǒu y236。 gāo ? 阿 爸 阿 媽 手 藝 高， ? dōng ē xi224。n lǐ zu242。 ē jiāo ? 東 阿縣 里 做 阿 膠。 ? zǒu l225。i ā fēi jǔ d224。 dāo ? 走來 阿飛舉 大 刀， ? qiǎng zǒu ē jiāo sā tuǐ pǎo。 ? 搶 走 阿 膠 撒 腿 跑。 ? diē zhǒng le nǎo m233。n 233。r zh237。 ni224。n dao ? 跌 腫 了 腦 門 兒 直 念 叨 ? ē m237。 tu243。 f243。 x237。ng x237。ng hǎo ? 阿彌 陀 佛 行 行 好， ? qǐng nǐ bǎ wǒ gǒu m236。ng bǎo…… ? 請 你 把 我 狗 命 保 …… ? 一 .讀準多音字 ? ā 阿爸 阿飛 阿姨 y237。 ? ē 阿膠 東阿縣 阿彌陀佛 阿諛 y奉 f232。ng承 cheng ? 二 .讀準生字（ 給字寶寶注個音 ） ? 藝 膠 舉 撒 腦 陀 念 命 跌 直 保 叨 腿 彌 腫 ? 不可輕視的蒙學讀本 ?單從識字的角度而言，明清之前的蒙學讀本有著 當今許多常見的識字讀本不可比擬的優(yōu)質(zhì)： 內(nèi)容豐富，指向明確： 直指兒童的養(yǎng)成教育 《 弟子規(guī) 》《 朱子家訓 》 百科全書 《 幼學瓊林 》《 千字文 》《 三字經(jīng) 》 《 百家姓 》《 聲律啟蒙 》 文字精確，韻語特色：音樂感，節(jié)奏感 —— 兒童、 最喜歡的語言形式 ? 哲史誦讀宜早不宜遲 ?哲史子集，是每一個文化型的中國人繞不過去的 大觀園。許多人因為缺失文言基礎，在一本薄得 只有三四頁紙厚的 《 大學 》 前惴惴難安。若多的 儒家傳教者，沒有真正翻讀過 《 論語 》《 孟 子 》 ，追究到底，都只有一個緣故：讀不懂！ 事實上， 《 大學 》 這樣的文字，小學二年級的 孩子都是能讀懂的，至少是可以在老師的帶領下 讀通讀懂的。 ? 生財有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者 舒，則財恒足矣。仁者以財發(fā)身，不仁者以身發(fā)財。未有 上好仁而下不好義者也，未有好義其事不終者也，未有府 庫財非其財者也。 —— 讀懂一段話最簡單的方式：教師教會學生看注 釋，讀譯文 信言不美。美言不信。善者不辯。辯者不善。知者不博。 博者不知。圣人不積。既以為人己愈有。既以與人己愈多。 天之道利而不害。圣人之道為而不爭。 —— 哲史的詩性語言：可解釋 ,可意會，語言的音樂特 質(zhì)明顯，學生鮮有不能讀者 執(zhí)教者：陳
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