煤礦班組安全文化建設(shè)(編輯修改稿)
2024-09-11 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，熟悉安全操作，做到安全生產(chǎn)。 （ 2）班前班后會(huì)教育 班 前會(huì)教育 ：在安排當(dāng)天工作任務(wù)時(shí)，向職工講清作業(yè)特點(diǎn)、操作要求、事故易發(fā)地點(diǎn)及可能出現(xiàn)的具體部位，講清安全措施與要求，使職工保持清醒的頭腦，做到 心中有 數(shù)。 班后會(huì) 教育： 組織職工對(duì)當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，講清安全生產(chǎn)中遺留的問題、解決的措施及應(yīng)注意的事項(xiàng)。同時(shí)對(duì)班中出現(xiàn)違紀(jì)的職工進(jìn)行批評(píng)教育，以增強(qiáng)全體職工的安全生產(chǎn)意識(shí)。 （ 3）知識(shí)競(jìng)賽 采取 形式多樣、內(nèi)容豐富的競(jìng)賽，是班組創(chuàng)建的便于開展、職工又樂于接受的教育形式。主要有安全知識(shí)競(jìng)賽、百日無事故競(jìng)賽等內(nèi)容。安全知識(shí)競(jìng)賽，就是把國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、企業(yè)和班組各項(xiàng)規(guī)章制度、本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)以及安全防護(hù)的基本知識(shí)等編成試題，通過抽簽或搶答的競(jìng)賽方式，組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教育形式活潑新穎，既能激發(fā)先進(jìn)，又能帶動(dòng)中間，還能促進(jìn)后進(jìn)，能夠調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性。 （ 4）事故分析教育 對(duì)職工進(jìn)行安全教育的工作中，最能觸動(dòng)職工思想、最有說服力的是運(yùn)用本單位或本班組出現(xiàn)的事故召開事故分析會(huì)，進(jìn)行案例教育，這樣會(huì)深深觸動(dòng)每個(gè)職工的心。利用事故分析會(huì)教育職工，可提高職工安全意識(shí)和安全素質(zhì)。堅(jiān)持 “ 四不放過 ”的原則，使職工真正從血的事實(shí)中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。 （ 5）安全活動(dòng)日教育 利用每周規(guī)定時(shí)間組織職工進(jìn)行有目的、有內(nèi)容的安全教育形式，結(jié)合安全情況及班組生產(chǎn)實(shí)際，有針對(duì)性地組織職工學(xué)習(xí)好上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指令、要求、安全技術(shù)措施和企業(yè)法規(guī)，討論制定安全措施；對(duì)安全生產(chǎn)中的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)違章人員要提出批評(píng)教育，同時(shí)要搜集職工對(duì)安全生產(chǎn)的合理化建議，研究制訂實(shí)施方案。 （ 6）政治思想教育 職工 的思想情緒是直接影響著安全生產(chǎn)的思想因素 。因此，在安全教育中要注重感情投資，增強(qiáng)班組的凝聚力和向心力，使職工高高興興上班，平平安安地回家，做到以下幾點(diǎn)： ①通過家訪了解職工的生活狀態(tài)，摸清職工的思想脈搏，進(jìn)行教育和解決實(shí)際困難，消除職工的后顧之憂。 ②組織談心活動(dòng)，對(duì)職工在安全生產(chǎn)上存在的思想問題，進(jìn)行交心式的教育，以提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)職工遵章守紀(jì)的自覺性。 ③通過家屬協(xié)管簽訂安全保證合同，一同做好班組安全生產(chǎn)工作，班組做到經(jīng)常與家屬溝通，對(duì)職工不良行為采取必要的預(yù)防措施。 ④針對(duì)職工出現(xiàn)的有規(guī)律的思想苗頭及時(shí)做好思想工作，如新職工缺乏安全生產(chǎn)知識(shí)，容易冒險(xiǎn)作業(yè)；職工精神不愉快，思想容易溜號(hào)；節(jié)假日容易思想不集中，容易產(chǎn)生季節(jié)性思想變化，生產(chǎn)中容易搶任務(wù)，容易忽視安全等。掌握了這些規(guī)律，就可以把思想工作做在前面，采取相應(yīng)的安全措施，取得安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)。 培養(yǎng)班組安全文化建設(shè)要強(qiáng)化制度觀念 本著 班組安全自律自控管理的原則，給班組以充分的管理職權(quán)： ① 人事授 權(quán) 組內(nèi)調(diào)動(dòng)使用 ② 分配授 權(quán) 考核分配 ③ 管理授 權(quán) 材料的領(lǐng)取 ④ 民主授 權(quán) 征求意見、上請(qǐng)下達(dá) ④ 決策指揮 權(quán) 應(yīng) 急事故處理 專業(yè)管理人員遵照上述原則、協(xié)助區(qū)隊(duì)、班組建立健全了與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，為做好安全班組自控做好制度保證，具體包括以下制度： （ 1） 建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任 班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1