【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那……那靠得住嗎？? ?我知道你專走保險(xiǎn)門(mén)兒。沒(méi)聽(tīng)俺爺說(shuō)：喂豬不如喂羊，喂羊不如養(yǎng)塘。如今魚(yú)價(jià)一年年漲，街上都賣一塊二一斤了！? ?這是過(guò)水塘，下了雨，魚(yú)都跑了！? ?我知道！?秋水拿火辣辣的眼睛盯著他，?你呢，要你那手干啥！? ?得一筆本錢(qián)。? ?你呀……那賣花的錢(qián)呢！壓在箱底能生兒?jiǎn)幔?秋水聲氣不高，金保卻如猛地聽(tīng)了炸雷 —— 天爺，那寶貝錢(qián)，他 連摸都怕摸臟呢！ 媽倒先應(yīng)了：?保兒！你這上不得山打不得狼的脾性。秋水說(shuō)了，你就試試。? ?家里你放心。?秋水說(shuō)，?我住倆月，等你過(guò)年回來(lái)再走。? 金保咧開(kāi)嘴笑了，一頭扎進(jìn)屋去收拾行李。他彎著腰，忙活著。呼啦，從他肩膀上摔下來(lái)一本書(shū)，只見(jiàn)那上邊有四個(gè)字：淡水養(yǎng)魚(yú)。 （有刪改） 7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） A．“我看你別老盤(pán)算掙錢(qián)，倒不如先盤(pán)算到手的錢(qián)咋花？”秋水說(shuō)這句話時(shí)是想要金保家把賣棉花的錢(qián)拿來(lái)辦婚事，這樣她就能明正言順地過(guò)來(lái)幫助金保家脫貧 。 B．面對(duì)婆家并不富裕的現(xiàn)狀，秋水不嗔不怨，面對(duì)不思進(jìn)取、膽小無(wú)能的未婚夫，秋水有批評(píng)亦有誘導(dǎo)，最終喚醒戀人潛藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。 C．小說(shuō)地方特色鮮明，尤其是“哪云彩眼里有個(gè)掙錢(qián)門(mén)兒呢？”“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性”等日常生活語(yǔ)言的大量使用，增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 D．小說(shuō)選取了一段并不復(fù)雜的農(nóng)村戀曲，通過(guò)一個(gè)個(gè)尋常的農(nóng)村生活場(chǎng)景來(lái)一步步詮釋貧困的農(nóng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰?，讀來(lái)平淡質(zhì)樸，給人真實(shí)之感。 8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析秋水洗衣時(shí)環(huán)境描寫(xiě)的作用。（ 5分） 9．金保是本文一個(gè)重 要人物，請(qǐng)結(jié)合金保這一人物形象和相關(guān)情節(jié)談?wù)勛髡邉?chuàng)作這篇小 說(shuō)的意圖。（ 6分） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 10～ 13 題。 胡晉臣，字子遠(yuǎn)，蜀州人。登紹興二十七年進(jìn)士第，為成都通判。制置使范成大以公輔薦諸朝，孝宗召赴行在。入對(duì)，疏當(dāng)今士俗、民力、邊備、軍政四弊。試學(xué)士院，除秘書(shū)省校書(shū)郎，遷著作佐郎兼右曹郎官。 輪對(duì)，論三事：一，無(wú)忽講讀官，以仁宗為法；二，責(zé)諫官以糾官邪，責(zé)宰相以抑奔競(jìng)；三，廣聽(tīng)納、通下情，以銷未形之患。又極論近幸，上覽奏 色動(dòng)。 晉臣口陳甚悉，至論及兩稅折變，天威稍霽，首肯久之。 趙雄時(shí)秉政，手詔下中書(shū)問(wèn)近幸姓名。 晉臣翼日至中書(shū)執(zhí)政詰其故晉臣曰習(xí)招權(quán)丞相豈不知之即條具大者以聞上感悟，自是近習(xí)嚴(yán)憚。 晉臣以親年高，求外補(bǔ)，知漢州，除潼川路提點(diǎn)刑獄，以憂去。服除再召，以五事見(jiàn)，曰：?選將帥，廣常平，治渠堰，更銓法，通 楮幣 。?上謂輔臣曰：?胡晉臣言可行。? 除度支郎，累遷侍御史。朱熹除兵部郎官，以病足未供職。侍郎林栗與熹論 《易》 不合，因奏熹不即受印為傲慢。晉臣上疏留熹而排栗，物論歸重。 光宗嗣位，遷 工部 侍郎，除 給事中 ，每以裁濫恩、惜名器為重，內(nèi)降持不下，上嘉其有守，拜端明殿學(xué)士、簽書(shū)樞密院事。正謝日，上命條上軍政利害。既而朝重華宮，孝宗謂曰：?嗣君擢任二三大臣，深愜朕意，聞外庭亦無(wú)異詞。?晉臣拜謝。 除參知政事兼同知樞密院事。 上自南郊后久不御朝，晉臣與丞相留正同心輔政，中外帖然。 其所奏陳，以溫 凊 定省為先，次及親君子、遠(yuǎn)小人、抑僥幸、消朋黨，啟沃剴切，彌縫縝密，人無(wú)知者。未幾，薨于位，贈(zèng)資政殿學(xué)士，謚文靖。 （節(jié)選自《宋史 胡晉臣傳 》） 10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．晉臣翼日至中書(shū) /執(zhí)政 詰其故 /晉臣曰 /習(xí)招權(quán)丞相 /豈不知之 /即條具大者以聞 /上感悟 /自是近習(xí)嚴(yán)憚 B．晉臣翼日至中書(shū)執(zhí)政 /詰其故 /晉臣曰 /習(xí)招權(quán) /丞相豈不知之 /即條具大者 /以聞上感悟 /自是近習(xí)嚴(yán)憚 C．晉臣翼日至中書(shū) /執(zhí)政詰其故 /晉臣曰 /習(xí)招權(quán) /丞相豈不知之 /即條具大者以聞 /上感悟 /自是近習(xí)嚴(yán)憚 D．晉臣翼日至中書(shū)執(zhí)政 /詰其故 /晉臣曰 /習(xí)招權(quán)丞相 /豈不知之 /即條具大者以聞 /上感悟自是近習(xí)嚴(yán)憚 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．楮幣 ， 也稱 楮券 ,指宋﹑金﹑元時(shí)發(fā)行的 會(huì)子 寶券 等紙幣。因其多用楮皮紙制成，故名。后亦泛指一般的紙幣。 B．工部為中國(guó)古代官署名，由隋文帝設(shè)立，掌管各項(xiàng)工程、工匠、全國(guó)土地、賦稅、水利等政令，與吏、戶、禮、兵、 刑 并稱六部。 C．《易》為《易經(jīng)》的簡(jiǎn)稱，又稱為《周易》，是一本關(guān)于 “卜筮”的書(shū)。與儒家典籍《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《春秋》合稱“五經(jīng)”。 D．給事中，秦置，漢魏相沿。為將軍、列侯、九卿等的加官，加此號(hào)能侍奉在皇帝左右。因給事殿中，備顧問(wèn)應(yīng)對(duì)，討論政事，故名。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng) 是（ 3分） A．胡晉臣政治才能突出。他得到了制置使范成大的推薦，并受到孝宗的召見(jiàn)。他能夠明確闡述當(dāng)時(shí)的政治弊端，官職很快得以升遷。 B．胡晉臣為人剛正不阿。他敢于上奏論述皇帝親信的大臣受恩寵弄權(quán)的情況，皇上為此醒悟，從此近臣也十分害怕。 C．胡晉臣對(duì)大宋盡忠職守。他輔佐孝宗和光宗兩位皇帝，都是盡心輔政，竭誠(chéng)開(kāi)導(dǎo)皇帝切中事理，死于官任上，可謂竭忠盡智。 D．胡晉臣進(jìn)言也難免失當(dāng)。侍郎林栗彈劾朱熹不接受任職的行為十分傲慢，胡晉臣上疏挽留朱熹而排斥林栗，遭到人們的議論。 13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分） （ 1）晉臣口陳甚悉，至論及兩稅折變，天威稍霽，首肯久之。（ 5分） （ 2）上自南郊后久不御朝，晉臣與丞相留正同心輔政，中外帖然。（ 5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 14～ 15題。 秋 盡 杜 甫 秋盡東行且未回 ① ，茅齋寄在少城隈。 籬邊老卻陶潛菊，江上徒逢袁紹杯 ② 。 雪嶺獨(dú)看西日落，劍門(mén)猶阻北人來(lái)。 不辭萬(wàn)里長(zhǎng)為客，懷抱何時(shí)得好開(kāi) 。 注： ①乾元二年杜甫入蜀投奔嚴(yán)武，后嚴(yán)武被召回京，杜甫送行后欲返少城時(shí)遇到叛亂，滯留梓州，作此詩(shī)。②袁紹大宴賓客，宴會(huì)上鄭玄受到袁紹禮遇。 14．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ 5分） A．本詩(shī)是一首以抒懷為主題的七言律詩(shī)，作者感時(shí)自嘆，感事抒情，詩(shī)中多用典故， 體現(xiàn)了杜詩(shī)沉郁頓挫的格調(diào)。 B．“秋盡東行且未回”一句交代了時(shí)間和作者行蹤，“茅齋寄在少城隈”一句中“寄” 字寫(xiě)出茅齋無(wú)人，自己身在家外的狀態(tài)。 C．頷聯(lián)中“陶潛菊”體現(xiàn)了作者渴望隱逸的心境和淡泊灑脫的品格，“袁紹杯”則表 明自己被人重視，但卻無(wú)用武之地。 D．頸聯(lián)中“雪嶺獨(dú)看西日落”一句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自一人在雪嶺看西天日落，與首句中“東 行且未回”照應(yīng)，使詩(shī)歌內(nèi)容 更加緊密。 E．用語(yǔ)委婉含蓄是此詩(shī)的一大特點(diǎn)，全詩(shī)沒(méi)有直接抒懷，而是通過(guò)敘寫(xiě)經(jīng)歷和描寫(xiě) 景物來(lái)抒發(fā)情感，手法巧妙，耐人尋味。 15．全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6分） （三）名篇名句默寫(xiě)（ 5分） 16．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（ 5分） (1)同為赤壁懷古詩(shī)詞，蘇軾塑造了青年將領(lǐng)周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，卻用“ ， ”，諷刺了周瑜赤壁之戰(zhàn)中成功的僥幸。 (2)李白在《蜀道難》中通過(guò)描寫(xiě)行人手摸星辰、仰天嘆息來(lái)襯托蜀道 高險(xiǎn)的句子是“ ______________， _