【總結(jié)】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來(lái)設(shè)計(jì)一份重要的圖紙,他的妻子出去買(mǎi)東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂(lè)園去玩。工程師在煩惱中從書(shū)架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫(huà)——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對(duì)小明說(shuō):“如果你能把這幅地圖給拼起來(lái)我就帶你去游樂(lè)場(chǎng)。”
2025-01-07 06:57
【總結(jié)】 解決問(wèn)題的策略:“假設(shè)—替換” 趣味學(xué)習(xí): 趣味練習(xí): 1、一份稿件,,現(xiàn)在甲單獨(dú)打若干小時(shí)后,因有事由乙接著打完,共用了7小時(shí)。甲打字用了多少小時(shí)? 分析與解:我們把這份稿件平均分成...
2025-04-03 04:20
【總結(jié)】第一篇:新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題的策略假設(shè)》教案 《解決問(wèn)題的策略——假設(shè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 巢湖市黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)羅云 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版六上教科書(shū)第68--69頁(yè)例1和“練一練”,第72...
2024-11-09 22:15
【總結(jié)】用“假設(shè)”法解決問(wèn)題(1)教學(xué)目標(biāo)“假設(shè)”的策略分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握用“假設(shè)”的策略解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法。教學(xué)
2024-12-09 02:08
【總結(jié)】 解決問(wèn)題的策略:“假設(shè)—替換”(2) 趣味學(xué)習(xí): 趣味練習(xí): 1、讀詩(shī)句,你會(huì)算嗎? 一百個(gè)饅頭,一百僧, 大僧三個(gè)更無(wú)爭(zhēng), 小僧三人分一個(gè), 大小和尚各幾人? 分析與解:假設(shè)...
2025-04-03 03:57
【總結(jié)】 解決問(wèn)題的策略:“假設(shè)—替換” 2知識(shí)點(diǎn):通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題初步體驗(yàn)“假設(shè)——替換”策略,教材第68頁(yè)例1. 問(wèn)題: 1、看教材第68頁(yè)例1,“一小明把720毫升果汁倒入六個(gè)小杯和一個(gè)大杯...
2025-04-05 06:16
【總結(jié)】 解決問(wèn)題的策略:“假設(shè)—替換”(2) 2同步練習(xí):體驗(yàn)并應(yīng)用“假設(shè)—替換”策略解決實(shí)際問(wèn)題,例題2。 1、一種飲料每箱12瓶,售價(jià)36元.照這樣計(jì)算,買(mǎi)50瓶要多少元?用300能買(mǎi)多少瓶?...
2025-04-05 06:00
【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)(上冊(cè))高淳縣古柏中心小學(xué)楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個(gè)小杯的容量是()毫升。如果倒入3個(gè)大杯,也正好倒?jié)M,每個(gè)大杯的容量是()毫
2024-12-13 11:23
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)例2全班42人去公園劃船,一共租用10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大船和小船各有幾只?10只大船一共可以坐50人因?yàn)槊恐淮蟠让恐恍〈嘧?人假設(shè)10只全是大船小船的只數(shù)????5042534()????只
2025-01-13 21:57
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)策略,如畫(huà)圖、列表、一一列舉、倒推、替換、假設(shè)、轉(zhuǎn)化策略,重點(diǎn)復(fù)習(xí)前四種解決問(wèn)題的策略。尋求解決問(wèn)題的策略,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。,發(fā)展同學(xué)們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。:(1)一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8厘米,寬5厘米,面積是多少?(2)一個(gè)半圓半徑3米,它的周長(zhǎng)是多少?
2025-01-08 11:54
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略(1)復(fù)習(xí)學(xué)校美術(shù)組中男生人數(shù)是女生的。32“1”?,你能想到什么問(wèn)題?根據(jù)這句話(huà),我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)化,用不同的方法來(lái)表示男、女人數(shù)之間的關(guān)系。今天,我們將學(xué)習(xí)運(yùn)用畫(huà)圖轉(zhuǎn)化的策略,解決一些以前學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)問(wèn)題?!丁爱?huà)圖轉(zhuǎn)化”的策略解決問(wèn)題》例
2024-12-13 16:07
【總結(jié)】 小學(xué)數(shù)學(xué) 解決問(wèn)題的策略——先假設(shè)后調(diào)整 知識(shí)梳理 周末,六(2)班的同學(xué)們?nèi)ス珗@的人工湖劃船,人工湖有能坐3人的小船和能坐5人的大船。已知全班有42人,并且租10只船正好坐滿(mǎn)。你知道租...
2025-04-05 05:20
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?,初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問(wèn)題。?2.感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。?,獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。復(fù)習(xí):1.○+△=36○=()○=△+△+△△=()
2024-11-11 06:22
【總結(jié)】根據(jù)這兩個(gè)條件,你能求到什么?甲、乙的工效、工效和、工效差、工效比:1、一項(xiàng)工作,甲獨(dú)做10天完成,乙獨(dú)做15天完成,?甲、乙合作完工時(shí)所需的時(shí)間:甲、乙合作完工時(shí)分別完成全部工作的幾分之幾:工作量相差幾分之幾。工作量的比一條規(guī)律:當(dāng)兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行一項(xiàng)
2025-08-15 20:30
【總結(jié)】一.復(fù)習(xí)題1.下面各題兩種量成什么比例?(1)速度一定,所行的路程和時(shí)間.(2)從甲地到乙地,行駛的速度和時(shí)間.(3)每塊地磚的面積一定,所需地磚的塊數(shù)和所鋪的面積.(4)書(shū)的總本數(shù)一定,每包的本數(shù)和包裝的包數(shù).正比例反比例正比例反比例2.根據(jù)題意用等式
2024-12-12 19:58