五年級(jí)數(shù)學(xué)平均數(shù)測(cè)試題精選5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)平均數(shù)測(cè)試題 第三講平均數(shù)問(wèn)題 思維規(guī)律： 1、平均數(shù)問(wèn)題是指幾個(gè)不相等的同類數(shù)量通過(guò)移多補(bǔ)少，使它們完全相等，最后求得這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。 2、簡(jiǎn)單的平均數(shù)應(yīng)用題又稱算術(shù)平均...

2024-10-13 13:47

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)之平均數(shù)平均數(shù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)之平均數(shù)》平均數(shù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 平均數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容： 教科書P42、43頁(yè)《平均數(shù)》第一課時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在理解平均數(shù)意義的基礎(chǔ)上掌握求平均...

2024-11-15 12:27

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目的：，理解平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。、解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：把學(xué)生分成人數(shù)不等的六個(gè)組（每4人一組的3個(gè)，每5人一組的3個(gè)），組內(nèi)編號(hào)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激

2024-12-08 22:12

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、了解平均數(shù)的概念:將一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個(gè)數(shù)，所得到的數(shù)叫做這組數(shù)值的平均數(shù)。2、知道平均數(shù)的取值范圍在該組數(shù)據(jù)的最小值和最大值之間。3、經(jīng)歷觀察思考的過(guò)程,感受平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)能熟練找出樣本資料的總數(shù)和個(gè)數(shù)，并能夠理解平均數(shù)＝總和÷個(gè)數(shù).

2024-12-08 22:12

小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)平均數(shù)問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五年級(jí)奧數(shù)之平均數(shù)問(wèn)題把幾個(gè)不相等的數(shù)，在總數(shù)不變的條件下，通過(guò)移多補(bǔ)少，使它們完全相等，求得的數(shù)就是平均數(shù)。如果靈活的運(yùn)用平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解答一些稍復(fù)雜的問(wèn)題呢？下面的數(shù)量關(guān)系必須牢記：平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)總數(shù)量=平均數(shù)×總份數(shù)總份數(shù)=總數(shù)量÷平均數(shù)例1、有4箱水果，已知蘋果、梨、桔子平均每箱42個(gè)，梨、桔子、桃平均每箱36個(gè)。

2025-03-24 02:57

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一小組投籃的成績(jī)男生組一二三隊(duì)員3+2+1=64+2+3=9女生組一二三隊(duì)員成績(jī)（個(gè)）第二小組投籃的成績(jī)男生組一二

2024-12-12 21:58

三年級(jí)數(shù)學(xué)平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目的?引導(dǎo)學(xué)生加深理解平均數(shù)的意義。從多個(gè)角度多層次地去解決實(shí)際問(wèn)題?在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生樂于與同學(xué)相互合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生樂于接受其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)自己對(duì)數(shù)據(jù)的獨(dú)特理解。重點(diǎn)難點(diǎn)?理解平均數(shù)的意義。它主要與總數(shù)量和份數(shù)有關(guān)?？倲?shù)量÷份數(shù)=平均數(shù)求總數(shù)量再求平

2025-08-16 01:05

八年級(jí)數(shù)學(xué)平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下靈寶市第四初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組趙明珠農(nóng)科院為了選出適合某地種植的甜玉米種子，對(duì)甲、乙兩個(gè)品種各用10塊試驗(yàn)田進(jìn)行試驗(yàn)，得到各試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量如下表。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，應(yīng)為農(nóng)科院選擇甜玉米種子提出怎樣的建議呢？品種各試驗(yàn)田每公頃產(chǎn)量（頓）甲乙

2025-08-14 11:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平均數(shù)1.小明從家到學(xué)校要走1020米。他3分鐘走了255米，照這樣的速度，小明到學(xué)校還要走多少分？2.工廠為地震災(zāi)區(qū)生產(chǎn)帳篷，原計(jì)劃每天生產(chǎn)450頂，24天完成任務(wù)?，F(xiàn)要求提前8天完成任務(wù)，平均每天應(yīng)生產(chǎn)多少頂帳篷？，計(jì)劃每天修，12天可以完成。因?yàn)楣ぷ魅藛T減少，每天比計(jì)劃少修。照這樣計(jì)算，多少天可以完成？

2024-11-28 12:55

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平均數(shù)的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料。2．知道在計(jì)算人數(shù)等實(shí)際生活中不能用小數(shù)表示的量的平均數(shù)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)小數(shù)形式?！具^(guò)程與方法】1．在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。2．發(fā)展學(xué)生思維的嚴(yán)密性

2024-12-08 08:31

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料，能正確計(jì)算平均數(shù)應(yīng)用題。2、在具體情境中，理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體，是一個(gè)虛擬的數(shù)值。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料。理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)反映的是一組

2024-12-08 08:31

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平均數(shù)的認(rèn)識(shí)滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件不會(huì)游泳的小馬要過(guò)河，河邊一塊牌子上寫著“平均水深”，小馬高。小馬能安全淌水過(guò)河嗎？為什么？想一想：=32923÷5=(米)答：這五座橋的平均長(zhǎng)是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長(zhǎng)是多少米？平均數(shù)(8346+7

2024-12-13 19:38

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1.能應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系正確解答生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能自覺地根據(jù)給定的數(shù)據(jù)優(yōu)化算法。2.結(jié)合具體情境，進(jìn)一步應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系計(jì)算加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用題復(fù)習(xí)1、這一周小丁丁平均每天學(xué)習(xí)多少時(shí)間？口答算式：星期一二三四五六日時(shí)間（

2024-12-13 12:01

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學(xué)黃志嬋學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)豐富的實(shí)例，使同學(xué)們初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，提高解決問(wèn)題的能力。歡歡：20個(gè)迎迎：25個(gè)妮妮：15個(gè)525-515+5（移多）（補(bǔ)少）=20=2

2024-12-13 00:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法綜合習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1．小明所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是140厘米，小剛所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是143厘米，小明一定比小剛矮嗎？為什么？2．身高米不會(huì)游泳的人，在平均水深為米的游泳池中，是否會(huì)有危險(xiǎn)？3．填空。（1）希望小學(xué)五年級(jí)有4個(gè)班，其中五（1）班和五（

2024-11-28 19:25

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