中職電子專業(yè)實訓(xùn)課項目教學(xué)的應(yīng)用研究開題報告(編輯修改稿)
2025-09-07 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況與需求情況。（3） 調(diào)研市場資源與社會成品需求。第二階段：開發(fā)教學(xué)項目()（1） 確定電子實訓(xùn)項目實例，調(diào)整項目內(nèi)容。（2） 確定教學(xué)團隊與項目實施對象進(jìn)行課題個案實驗。（3） 總結(jié)分析實驗成效。第三階段：項目教學(xué)實施 (. 2)（1） 根據(jù)個案實驗成果，組織教學(xué)資源，編寫教材。（2） 在個案實施的基礎(chǔ)上，采用已編教材，在電子專業(yè)教學(xué)班級開展大面積的推廣應(yīng)用。第四階段：結(jié)題總結(jié)()（1） 收集、整理資料，對有價值的資料進(jìn)行裝訂、建檔。（2） 形成項目教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)或撰寫專題論文。（3） 匯集課題研究成果，撰寫結(jié)題報告。三、可行性分析研究基礎(chǔ)相關(guān)研究成果：類別名稱姓名備注著作《電機與控制》宋祥弟主編陳建平參編符敏《電子技術(shù)基礎(chǔ)》宋祥弟參編市級課題中職學(xué)校電子專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的配套研究陳建平主研宋祥弟參研公開發(fā)表論文中職學(xué)校加強校企合作的探討宋祥弟《硅谷》雜志電子專業(yè)教師與數(shù)學(xué)教師配合模式構(gòu)建宋祥弟《硅谷》雜志交流（評獎）論文通過雙師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展宋祥弟省級一等獎淺談在電工實驗教學(xué)中如何減少測量誤差汪嬌梅市級一等獎淺談以實踐技能培訓(xùn)為主體的模塊化教學(xué)陳祖運校級二等獎電子專業(yè)教學(xué)模式探討林麗芳校級二等獎職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革之我見陳建平校級三等獎已獲參考文獻(xiàn)：（1） 《電子實訓(xùn)基本功》人民郵電出版社（2） 《電子制作500例》網(wǎng)絡(luò)書籍（3） 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》高等教育出版社（4） 常德桃源縣職業(yè)中?！半娮与娖鲬?yīng)用維修專業(yè)實施專業(yè)技能模塊化訓(xùn)練提高學(xué)生職業(yè)能力的研究與實踐”結(jié)題報告（5） 廣州市中職學(xué)校電子電氣類專業(yè)項目教學(xué)設(shè)計（6） 威海職業(yè)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃（7） 營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)計劃（8） 莊周職高應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)計劃（9） 試
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