中醫(yī)預(yù)防與養(yǎng)生保健工作計(jì)劃和實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-09-06 09:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面了解自身體質(zhì)狀況及目前健康狀況，以便有效調(diào)理身體的人們◎ 習(xí)慣定期體檢，但無(wú)法從體檢報(bào)告上找到如何獲取健康的方法的人們?nèi)绾巫鲋嗅t(yī)體質(zhì)檢測(cè)評(píng)估？◎ 先查脊椎，了解主要的和長(zhǎng)期的疾病隱患；◎ 再查經(jīng)絡(luò)，看看各條經(jīng)絡(luò)是否暢通，氣血運(yùn)行是否存在障礙；◎ 望聞問(wèn)切，全面細(xì)致地探查身體的健康狀態(tài)和健康隱患；◎ 綜合評(píng)估，給出中醫(yī)調(diào)養(yǎng)建議，包括飲食、起居、運(yùn)動(dòng)、情志和最佳的治療方案。西醫(yī)體質(zhì)檢查：通過(guò)一定的儀器手段檢測(cè)身體的健康狀況?！蛑嗅t(yī)質(zhì)檢查：應(yīng)用望聞問(wèn)切的基本方法，了解體檢者身體的基本狀況，五臟是否平衡、體質(zhì)是否虛盛、濕寒、飲食是否合理、二便是否通暢。通過(guò)中醫(yī)骨科觸診手法了解體檢者脊柱及身體骨骼是否正?；蚧加屑膊。ㄈ珙i椎病、腰椎病及關(guān)節(jié)疾病），了解經(jīng)絡(luò)是否通暢、韌帶肌肉狀況等 健康教育是指我們通過(guò)各種教育途徑（發(fā)放宣傳資料、宣傳欄、圖片、幻燈、講座、）指導(dǎo)病人或家屬預(yù)防、消除或減輕疾病發(fā)展的過(guò)程，在臨床中已形成制度，發(fā)揚(yáng)中醫(yī)特色,使患者接受中西醫(yī)結(jié)合的健康知識(shí)指導(dǎo),了解中醫(yī)知識(shí),增加自我防護(hù)、保健意識(shí)?，F(xiàn)將工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)陳列如下。 1首先自己要了解中醫(yī)發(fā)展簡(jiǎn)史 以及中醫(yī)的哲學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)理論中醫(yī)在數(shù)千年的臨床實(shí)踐中，積累了豐富的診治疾病和護(hù)養(yǎng)病人的經(jīng)驗(yàn)，并形成了獨(dú)特的理論體系。其基本特點(diǎn)是整體觀和辨證論治。 2關(guān)心體貼病人，把病人的需求當(dāng)成自己的需求，有效地運(yùn)用護(hù)理程序 ，通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”的手段，收集與病因、病位、病性有關(guān)的資料，了解病人所需，為辨證施護(hù)提供依據(jù)。例如：病人表現(xiàn)神昏煩躁、面色紅赤、惡熱喜冷，小便短赤、大便燥結(jié)、舌尖紅、苔黃、脈數(shù)，則屬熱證，病位在心；表現(xiàn)納呆腹脹、面色蒼白、惡寒喜熱、口淡不渴、手足厥冷、小便清長(zhǎng)、大便溏薄、舌淡苔白，則屬寒證，病位在脾胃；精神萎靡不振、聲低氣短息微、腰痛喜按，屬虛證，病位在腎；聲高氣壯息粗，腹痛劇烈拒按，舌苔厚膩，脈實(shí)有力屬實(shí)證，病位在大腸。同時(shí)，要了解發(fā)病原因是與感受“風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火”之邪有關(guān)，還是因“喜、怒、憂、思、悲、恐、驚”過(guò)度，或由于飲食、勞倦、外傷所致。因而要求醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的臨床表現(xiàn)能運(yùn)用中醫(yī)理論正確判斷。在臨床實(shí)踐中加強(qiáng)與病人的溝通，提高觀察能力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正掌握具有中醫(yī)特色的評(píng)估技能。 、心理、社會(huì)文化及精神、情志方面現(xiàn)存或潛在的健康問(wèn)
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