幼兒園閱讀指導(dǎo)案例(編輯修改稿)
2024-09-05 15:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的階段，因此課程資源要求新求 變、豐富生動(dòng)、難易得到。比如在書(shū)籍的選擇上，孩子讀的書(shū)， 要讓孩子自己去選，有時(shí)候家長(zhǎng)認(rèn)為不適合的書(shū)說(shuō)不定卻是 孩子們所喜爰的。圖文并茂、生動(dòng)有趣的圖畫(huà)書(shū)對(duì)孩子們有很 大的吸引力，而且也可以刺激幼兒的情緒，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣， 提高閱讀能力、語(yǔ)言能力并促進(jìn)自我社會(huì)性的發(fā)展。【教育對(duì)策】1. 精選閱讀材料不同年齡段的幼兒心理發(fā)展水平和閱讀理解能力是不同的，教師要深入了解幼兒的特質(zhì)，細(xì)致了解繪本內(nèi)容，才能 吸引孩子悅享繪本。大班幼兒的思維中開(kāi)始出現(xiàn)抽象邏輯思 維，圖書(shū)類型更加多樣化更加豐富，可以為他們選擇由多幅畫(huà) 組成的情節(jié)較長(zhǎng)內(nèi)容較復(fù)雜，需要其推斷和思考的故事，選擇 能夠促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，能培養(yǎng)其思考能力，以及豐富啟發(fā) 他們想象力的圖書(shū)。只要選擇的繪本符合幼兒興趣的，幼兒才 樂(lè)于拿起繪本細(xì)細(xì)品讀。針對(duì)小美這樣的情況，還應(yīng)該選一些 心理優(yōu)化的讀物，幫助小美重新恢復(fù)自信心，如《害羞的小白 兔》，《了不起的狐貍爸爸》和《鳥(niǎo)媽媽》，讓她找回自信的同時(shí) 與父母建立更親密的關(guān)系。2. 營(yíng)造閱讀環(huán)境如何讓幼兒形成自主閱讀的意識(shí)呢？這就需要教師營(yíng)造 閱讀環(huán)
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