幼兒園設(shè)計(jì)案例分析(編輯修改稿)
2025-02-14 15:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 袋的啟示，基于兒童世界的概念對幼兒園的空間進(jìn)行設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)具有兩個(gè)明顯的性能特征：一個(gè)是可以從一個(gè)受到保護(hù)的環(huán)境中向周圍窺探，教室高大而連續(xù)的墻壁帶有透明玻璃，兒童可以透過它向外張望，而從外面卻看不進(jìn)里面。二是可以藏在里面，而陽光可以通過柔弱的保護(hù)層透進(jìn)來，使幼兒在室內(nèi)玩耍時(shí)也擁有充足的光線，益于其身心發(fā)展。此外，幼兒園的門、洗浴室等都是按照幼兒的身高和尺度進(jìn)行設(shè)計(jì)，非常適合幼兒使用。而且室內(nèi)可以通過移動(dòng)的玻璃隔墻分開，處理時(shí)根據(jù)它們的高度變化各不相同，按照需要利用隔墻重新安排內(nèi)部空間，靈活進(jìn)行教學(xué)、就餐、休息空間的布置，為幼兒提供了充分的活動(dòng)空間。該幼兒園在設(shè)計(jì)中對光線的處理是值得借鑒的，首先滿足了兒童在活動(dòng)中對日照的需求，其次也利用光線創(chuàng)造出豐富的光環(huán)境空間，對兒童的心理的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。幼兒園設(shè)計(jì)案例分析二路金斯蘭幼兒園在斯圖加特郊外，一組新公寓旁邊，是兒童的一片天地，一個(gè)呈船形的幼兒園。路金斯蘭幼兒園的位置引人注意：它被花園環(huán)繞，從這里可以看見山頂?shù)娜?，靠近葡萄園，從沿東北一西南方向延伸的巨大山坡上的男滕伯格可以盡覽這里的一切。這種類型工程的設(shè)計(jì)方法有很多種，可以像附近的那些建筑物那么簡單
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