幼兒園大班案例分析(編輯修改稿)
2024-11-04 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家里涂涂畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)他的興趣。在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)駱旭對(duì)小汽車(chē)、手槍等等的玩具特別感興趣，根據(jù)他的特點(diǎn)，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)我為他準(zhǔn)備了許多有關(guān)這樣的圖畫(huà)，讓他也學(xué)著畫(huà)，他十分感興趣。每次我都將他的作品展示給大家看，表?yè)P(yáng)他畫(huà)得越來(lái)越好了。另外，自由活動(dòng)時(shí)，與他多交流，多講道理，他慢慢改掉了這些不良習(xí)慣。針對(duì)他對(duì)錯(cuò)誤找各種理由的問(wèn)題,我在平時(shí)注意與他多交談，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并時(shí)常找機(jī)會(huì)在集體面前表?yè)P(yáng)他。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多與孩子交談，讓孩子在家多聽(tīng)故事，多接觸語(yǔ)言環(huán)境，在每次的外出活動(dòng)中，陪伴在他身邊，引導(dǎo)他說(shuō)出那些事是對(duì)的那些事是錯(cuò)的，漸漸地孩子的行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步。這一個(gè)學(xué)期來(lái)，駱旭已有了可喜的進(jìn)步。早上來(lái)園時(shí)很有禮貌地向老師問(wèn)好；和小朋友能友好的相處；繪畫(huà)時(shí)不但能根據(jù)老師的范畫(huà)進(jìn)行勾線(xiàn)，還能通過(guò)想象進(jìn)行添畫(huà)；有時(shí)還主動(dòng)幫忙清潔教室、給小朋友講故事??第四篇：幼兒園大班案例分析幼兒園大班案例分析：《報(bào)紙的煩惱》編導(dǎo)語(yǔ)：根據(jù)目前的環(huán)境保護(hù)趨勢(shì)，從廢舊報(bào)紙導(dǎo)入課題，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)教學(xué)，作為一名幼教工作者，我認(rèn)為在幼兒園開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，勢(shì)在必行。一、活動(dòng)的來(lái)源《國(guó)家環(huán)境保護(hù)“十一五”規(guī)劃》指出：當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境約束的矛盾日益突出，環(huán)境保護(hù)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。凈水污染，空氣污染，生活垃圾污染……全國(guó)人民正在以身作則，積極投入到環(huán)境保護(hù)中去!對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們關(guān)注周?chē)h(huán)境質(zhì)量，萌發(fā)初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有著非常重要的意義。綜合活動(dòng)《報(bào)紙的煩惱》來(lái)源于大班教材，根據(jù)目前的環(huán)境保護(hù)趨勢(shì)，從廢舊報(bào)紙導(dǎo)入課題，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)教學(xué)，作為一名幼教工作者，我認(rèn)為在幼兒園開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，勢(shì)在必行。二、活動(dòng)目標(biāo)了解報(bào)紙與人們之間的關(guān)系，嘗試用多種方法將廢舊報(bào)紙?jiān)倮谩Ｔ鰪?qiáng)愛(ài)惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我班是美工特色班，除了繪畫(huà)外，我們還開(kāi)展折紙、粘貼等技巧，他們書(shū)包里常常裝滿(mǎn)各種報(bào)紙裁好的方形，一有空就拿出來(lái)撕，折，經(jīng)常仍的滿(mǎn)地都是，這讓我們老師很困惑，我想通過(guò)“報(bào)紙的煩惱”這一活動(dòng)作為契入口，引導(dǎo)他們利用廢舊報(bào)紙發(fā)揮更大作用，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：視頻報(bào)亭 圖片(有表情的報(bào)紙)材料準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，雙面膠，剪刀，水彩筆，毛筆、水粉、彩紙等。課前準(zhǔn)備：要求家長(zhǎng)和幼兒一起買(mǎi)報(bào)、看報(bào)、聽(tīng)報(bào)、讀報(bào)、剪報(bào)等在教學(xué)活動(dòng)中，教師活動(dòng)前準(zhǔn)備工作是很重要的，它不僅要與目標(biāo)達(dá)成共識(shí)、也不能忽視孩子的興趣及動(dòng)手能力，所以必須用適合孩子的方法來(lái)調(diào)動(dòng)、吸引孩子的注意力。四：活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)看視頻、交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步感受報(bào)紙的用途。老師播放一段視頻，提問(wèn)：(1)這是什么地方?(報(bào)亭)是干什么用的?(賣(mài)報(bào)紙的)(2)你在哪里見(jiàn)過(guò)?(3)你見(jiàn)過(guò)哪些報(bào)紙?你家里的誰(shuí)最喜歡看這種報(bào)紙
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