【文章內容簡介】 、擴展和表達自己的想象來學習語言，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。二、活動目標幫助幼兒理解散文內容，想象散文所表現(xiàn)的畫面，培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。學習朗誦散文。發(fā)展幼兒想象力，提高幼兒運用文學語言的能力。讓幼兒學習按照散文的結構形式，應用個人經驗仿編新的散文。三、重難點幫助幼兒理解散文內容，并學習仿編散文。四、準備：小鏡子一面 課件 錄音磁帶、彩色筆 畫紙五、活動過程（一）、出示小鏡子引出話題這是什么？它有什么作用？還有什么能照出自己的樣子來？有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣，知道是什么嗎？今天老師帶來一首好聽的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇特的哈哈鏡。我們來聽一聽。（二）、欣賞散文《哈哈鏡》教師朗誦。提問：散文里的哈哈鏡是什么？池塘怎么變成哈哈鏡？這是一篇很優(yōu)美、很有趣的散文，我們在來欣賞一遍，小朋友把你喜歡的優(yōu)美的句子和有趣的地方找出。（三）、感受并理解散文看幻燈并欣賞錄音說說哪些是優(yōu)美的句子，哪些是有趣的句子（四）、學習仿編散文引導幼兒模仿“小草照照”仿編“xx照照”句式再想想風娃娃照照還有哪些有趣的現(xiàn)象發(fā)生仿編結束，集體朗誦新編散文。（五）、幼兒以自己的方式表達對散文的理解和喜愛小朋友很喜歡這篇優(yōu)美、有趣的散文，你用什么方法告訴大家？是用好聽的聲音還是漂亮的畫面，或者用別的方法？讓個別幼兒嘗試朗誦表演或是別的方法。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。結束。落 葉活動目標：，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。，仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受?；顒訙蕚洌河變河脮队??；顒舆^程：，激發(fā)幼兒學習興趣。秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？，初步理解作品的內容。（1）文詩的題目叫什么？（2）落葉都飄到哪里去了？，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句。（1）樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？（2）樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？（3）樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？（4）樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？ 。樹葉還會落在哪里呢？誰會看見，它會把樹葉當成什么？ 。附散文：落葉秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動作屋子。樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了?！逼雌醋x讀真開心內容與要求：快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識。活動重點：積極參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣?；顒与y點：嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌活動準備：學習用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊、學習用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語文書、數(shù)學書、尺、英語書、書包、練習本、卷筆導刀，生活用品字卡：飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕 活動過程：一、拼讀分類（集體游戲）指導語：這幾天我們都背來了小書包，書包里要放些什么呢？你們知道哪些是學習用品嗎？（幼兒說說）小學里的老師要考考我們小朋友（出示音節(jié)卡片），這些拼音寶寶里有的是學習用品，有的不是學習用品，你能把它們分開嗎？你怎么知道哪些是學習用品，哪些不是呢？（拼讀）要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領讀，其他小朋友也要聽仔細了，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學會拼，看看誰的耳朵最靈。拼完以后，把它們送回自己的家。（兩塊板：學習用品、生活用品）幼兒拼讀分類活動。小結：這些學習用品都很重要，上學的時候，千萬不能忘記，這一邊的生活用品，你可以根據(jù)需要，有選擇的帶。指導語：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說什么嗎？邊上還有幾個字寶寶，它們是來和拼音寶寶做朋友的。不過這回要考驗我們小朋友合作的本領，你們要一起動腦筋，先把拼音拼一拼，然后再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對對齊，這樣才算真的找到了朋友。(1)、幼兒合作拼讀，找字(2)、拼讀驗證。（老師將幼兒完成的紙條在黑板上貼好，成為一首兒歌。）1）告訴大家你拼出的是一句什么話？2）考考你們，第個拼音寶寶是怎么拼的？（老師，幼兒）3）告訴大家，這些紙條連起來就是一首兒歌啦，我們小朋友本領真大。我們一組接著一組念念看，每組念一句。(3)、集體完整的朗讀兒歌。（可以分組讀，打節(jié)奏讀等）(4)、現(xiàn)在，我們小朋友本領越來越大了，不但會自己拼，而且會合作拼，到了小學，老師一定會覺得你們真能干。（表揚合作拼讀又快又好的小組。）二、翻牌大賽（集體競賽）指導語：因為你們那么能干，所以我們來玩翻牌大賽開心一下，我們分2組進行，輪流進行，每拼對一個就可以插上一面紅旗，等卡片翻完，哪組紅旗多，哪組就勝利了！你們有沒有信心奪最多的紅旗？要求：我們先聽翻牌的小朋友拼，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學會拼，能做到嗎？附兒歌： 清晨小鳥吱吱叫，我們背上小書包，看見老師行個禮，看見同學問聲好，大家一起學本領，比比誰的進步大！第二篇：幼兒園大班語言活動幼兒園大班語言活動——“反義詞”(公開課)【活動目的】1．對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達能力、動作表示能力及思維的靈敏性。3．培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神?！净顒宇A備】1．投影儀、自制投影片。2．大小皮球各1個。3．糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份(與幼兒人數(shù)相同)。【活動過程】一、引起幼兒嘗試的愛好師：小朋友，今天，老師預備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。二、幼兒第一次嘗試：利用實物。通過各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞1．(出示大、小皮球)問：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個皮球大，一個皮球小)，老師(揭示要學習的內容)：對，一個皮球大，一個皮球