【文章內(nèi)容簡介】 語言表達能力。讓幼兒知道換牙是正常的生理變化，要放松心情正確對待，不要害怕。初步了解乳牙和恒牙。重點難點活動重點：通過仔細(xì)觀察繪本故事，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來想出的各種辦法?；顒与y點：大膽猜測情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語言表達能力。活動準(zhǔn)備日常生活中孩子們換牙的情況和感受?！兑活w超級頑固的牙》PPT，動畫和故事圖片。牙齒圖片。《一顆超級頑固的牙》繪本一手一本。黑板，勾線筆，心形彩色信紙?；顒舆^程一、導(dǎo)入今天客人老師也來班上和小朋友們一起聽故事。歡迎客人老師?？腿死蠋熀?。小朋友們真有禮貌。我們先站起來一起來跳個舞吧?！端⒀栏琛贰Ｕ埿∨笥褌冏聛?。小手放腿上，小眼睛看老師。剛才歌里唱誰是我們的好朋友呀？牙齒。那代老師問問你們，你們掉過牙齒嗎？誰？有什么感覺？代老師帶來了一個關(guān)于掉牙的故事。名字叫《一顆超級頑固的牙》。有誰知道頑固這個詞是什么意思？舉手說。好，我們看完故事就明白什么叫頑固了。二、故事。有一個叫芽芽的小朋友，和你們一樣到了換牙的年齡。這時發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起來看看吧。牙齒松動了—————放到啃蘋果的地方停住。芽芽在干什么？她是怎么吃的？請人來學(xué)一學(xué)，我們一起學(xué)一學(xué)。結(jié)果只聽“哎呦”你們猜發(fā)生了什么事情？牙松了。盼掉牙—————放到爸爸說完的地方停住。爸爸說了什么，芽芽怎么想的？為什么芽芽希望自己的牙齒快點掉下來？芽芽的辦法————放到5種辦法后停下。為了掉牙，芽芽用了好多辦法，管用嗎？她一共用了幾種辦法？問問客人老師。第一種辦法———扭。誰告訴大家芽芽的第一個辦法是什么？故事里怎么演的，膽子大點，希望你又會說又會演。這辦法管用嗎？你看，芽芽怎么樣了。第二種辦法———拴。芽芽沒有放棄，她又想到了一個辦法，是什么辦法呢？結(jié)果呢，看，這次烏龜怎么啦？第三種辦法：蹦。芽芽想到的第三種是什么辦法？為什么只能看到芽芽的腳丫？請人來學(xué)一學(xué)，怎么蹦的？第四種辦法：捕。管用嗎？最后誰被捕蠅草捉住了？蒼蠅。第五種辦法：粘?，F(xiàn)在時間越來越少了，芽芽只剩下一個主意了。是什么呀？一頭粘在。一頭粘在。這是芽芽最后一個辦法，她成功了嗎？現(xiàn)在知道什么是頑固了吧。幫芽芽想辦法。、芽芽現(xiàn)在的心情怎么樣？你能幫芽芽想到什么讓牙齒快點掉下來的好辦法嗎？特別的噴嚏。芽芽的牙齒最后到底掉了沒有？掉了。究竟是怎么掉的？讓我們一起來看看，放動畫。怎么掉的？打噴嚏，怎么打的？請人來學(xué)學(xué)。請客人老師學(xué)學(xué)。我們一起來學(xué)一學(xué)。啊啊啊啊啊切?？鋸垺，F(xiàn)在芽芽的心情怎么樣了？三、換牙的感受和牙齒的常識。小朋友們，你們掉下來的牙齒是怎么處理的？如果再碰到掉牙你們還會害怕，緊張嗎？為什么？小結(jié)：遇到掉牙不要害怕，不要擔(dān)心，因為這是每個小朋友必須經(jīng)過的成長過程，掉牙換牙了，應(yīng)該高興，說明自己長大了。真的掉牙時要注意，不要讓掉的牙齒吞到肚子里，也不要用舌頭舔掉牙的地方。故事里掉牙的辦法很有趣，但是現(xiàn)實當(dāng)中我們不要刻意去弄掉快要掉的牙齒，就讓它順其自然的脫落。代老師問問小朋友們，我們出生不久長出來的牙齒，就是沒有掉和換牙前的牙齒叫什么牙？有人知道嗎？乳牙。有多少顆呢？看圖。20顆?？腿死蠋?，你們的牙小時候都換過沒有呀？換過后的牙齒叫什么牙呢？恒牙、有多少顆？請一名客人老師上來，小朋友來數(shù)數(shù)。28—32顆都對。有4顆智齒有的人沒長全。我們來看圖，清楚一些。一起來數(shù)數(shù)多少顆。當(dāng)我們換了恒牙后，就要保護好，因為萬一恒牙碰掉了，長蛀牙了爛了就再也長不出新牙齒了。我們要堅持每天刷牙。保護好我們的牙齒。四、完整欣賞故事動畫?？蠢L本，跟著復(fù)述故事。五、給芽芽寫信。畫畫放刷牙音樂。牙仙子太忙了，沒有及時回復(fù)芽芽寫的信。我們幫牙仙子給芽芽寫信吧。再幫她想想其他有趣的掉牙辦法。畫完請小朋友們拿著你的信去找客人老師講講你幫她想的辦法吧?；顒涌偨Y(jié)在整個活動中，我的一些提問能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，如，怎么樣才能讓牙齒快點掉下來？其實，孩子們都有了一定的生活經(jīng)驗，對于換牙的時候，牙齒松動有一定的體會。所以這個故事的選擇很貼近他們的生活。很適合大班孩子。面對大班的孩子，要讓他們敢說，想說，我采用的方法就是一個字———猜。在活動中通過讓幼兒聽故事———想故事———猜故事這樣邊看邊猜的方法，讓孩子們在猜想中充分享受到了閱讀的樂趣。幼兒園大班語言活動教案 11【設(shè)計思路】這節(jié)語言活動主要是說了《毛線可以變什么》,是從我們的綠色環(huán)保主題活動中得到的啟發(fā)。生活中有很多廢舊物品,像碎毛線、繩子、等物品,它們還可以干什么？對于大班幼兒來說,不僅可以從語言表達、思維想象上獲得重大突破,還可以動手去創(chuàng)造新東西。我們就以繩子為主題。幼兒用語言表達繩子的變法,最后去想象制作。執(zhí)教者：李霞執(zhí)教班級：大班活動名稱：語言活動內(nèi)容：《繩子變變變》【活動目標(biāo)】通過觀察、想象,感受繩子用途大,培養(yǎng)幼兒的語言組織能力和表達能力。喜歡創(chuàng)編,有認(rèn)知創(chuàng)編兒歌的興趣。通過制作毛線畫,培養(yǎng)幼兒動手操作能力?！净顒訙?zhǔn)備】師：課件PPT毛線粘貼畫若干張、各類毛線、乳白交、濕手帕一條。幼兒：紙、乳白交、各類毛線、濕手帕每桌一條。活動過程：一、提問導(dǎo)入。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師出示各種各樣關(guān)于繩子的圖片（課件ppt）。討論：生活中還有哪些繩子？師：小朋友,繩子不僅在生活中有許多的用處,而且還可以變出許多漂亮的東西,那么你們看李老師用繩子變出了什么東西呢？（出示圖片）二、以問答的形式學(xué)習(xí)兒歌。（在問答中教師相應(yīng)地配帶動作,并從對話的神情、聲音上加以區(qū)分）（1）師（小鴨子）：太陽公公我問你：“繩子可以變什么？”幼（太陽公公）：“繩子可以變小鴨,變出小鴨水中游。”“繩子可以變太陽,變個太陽紅又紅?！薄袄K子可以變小河,變出河水清又清,變出小草嫩又綠。”（2）小朋友,你們覺得剛才的對話有趣嗎？現(xiàn)在老師問小朋友回答,我們學(xué)習(xí)這首兒歌好嗎？（配帶動作師幼交換問答）三、兒歌創(chuàng)編：繩子變變變。師：小朋友,繩子太神奇了,咱們也玩繩子變變變吧！小朋友先告訴老師繩子可以變什么？幼：......師：（現(xiàn)在老師這兒有許多漂亮繩子,出示毛線,這是什么？幼兒：毛線）老師告訴小朋友毛線也是繩子,老師也把自己想變的東西用毛線變出了許多畫,讓我們一起來看一看（出示毛線畫）,引導(dǎo)幼兒說出“繩子可以變…,變個（出）……。四、實際操作：教師示范,幼兒觀察。教師：在我們生活中有許多的廢舊物品都可以回收利用,那我們今天就把碎毛線變成了許多漂亮圖畫,讓我們一起來變一變吧！（幼兒根據(jù)自己的想想動手粘貼,然后用語言表達出來）五、活動延伸：展示幼兒作品。幼兒園大班語言活動教案 12活動目標(biāo)：能運用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。體驗與人交流的快樂。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動中拍的照片、三張有益于幼兒經(jīng)驗拓展的照片：智慧樹劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。幼兒準(zhǔn)備自己的照片2——3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想講、愿意講的環(huán)境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境，受到感染與教育。自制一本相冊。實物展示儀?；顒舆^程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容。提出參觀的要求：“參觀的時候，請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰？是在什么地方拍的，當(dāng)時你的心情怎么樣？”幼兒參觀，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（二）教師示范講述自己照片的故事。教師示范講述：我的照片的故事。老師：“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候，我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長時間，終于爬到山頂了。我們高興地說：‘我們爬到山頂了，我們勝利了！’”通過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。（1）“我的故事里有誰？”（2）“我和我的孩子在什么時候去了什么地方？”（3）“我們看到里什么？說了什么？心里覺得怎么樣？”（三）教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗大膽講述、與人交流的39?？鞓?。個別講述自己照片的故事。老師：“誰愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽？”幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要剝花生給我吃，我說：‘奶奶，我?guī)湍銊儭！覄儾粍泳陀醚例X去咬，爸爸就用照相機咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了?！庇變憾骸斑@是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀(jì)念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂！后來，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”孩子爭先恐后地講述自己照片的故事，故事內(nèi)容真實、有趣、完整。講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。（教師為幼兒準(zhǔn)備了他們在幼兒園各項活動中拍攝的照片，如：春游、運動會、六一團體操表演等，孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述，而且講述內(nèi)容生動、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。）經(jīng)驗遷移，講述他人照片的故事。（1）少兒頻道智慧樹節(jié)目的劇照。（2）全家福照片。（一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福！拍張全家福作為留念……）（3）劉翔比賽的照片。（劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非?？欤耧w一樣，獲得了世界冠軍……）自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事。（四）分類整理，制作班級相冊，共享照片的故事。引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理?！懊恳粡堈掌粌H可以講述一個好聽的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好?！闭堄變喊凑掌臄z的地點歸類、整理。制作班級相冊，分享活動的快樂。這些照片裝在一起，給它加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。（五）活動延伸：繼續(xù)收集照片，讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。幼兒園大班語言活動教案 13活動目標(biāo)：，了解故事中小動物們的生活習(xí)性。，感受通過自己的努力達成朋友愿望的喜悅心情！，使用各種工具、材料制作符合同伴要求的床。重點難點：活動重點：通過閱讀圖畫書，了解故事中小動物們的生活習(xí)性?；顒与y點：愿意站在對方的角度考慮問題，感受通過自己的努力達成朋友愿望的喜悅心情?；顒訙?zhǔn)備：《各種各樣的床》：第一部分：由一位班里小朋友提前拍攝錄制一段選購家具館里各種各樣床的視頻。第二部分：在網(wǎng)上下載各種各樣有奇特功能的床“交換空間”中，兩組提出的任務(wù)單。布置小床的材料：包括紗、木條木板、毯子、彩燈、音樂播放機等。工具：鋸子、釘子、粘合劑等（一）導(dǎo)入：（1）出示故事線索導(dǎo)示圖，請幼兒思考并選擇最合理的“睡眠方案”，在空格處貼上鮮花貼紙。（2）打開內(nèi)折頁，討論每一種想法的合理性，說說好的地方？不好的地方？（一）導(dǎo)入：（1）出示故事線索導(dǎo)示圖，請幼兒思考并選擇最合理的“睡眠方案”，在空格處貼上鮮花貼紙。鳥窩里籠子里浴缸里紙盒里狗窩里蜂巢里鮮花（2）打開內(nèi)折頁，討論每一種想法的合理性，說說好的地方？不好的地方？鳥窩里籠子里魚缸里紙盒里狗窩里蜂巢里笑（好處）哭（不好）鮮花（二）感知體驗：（1）介紹故事《換新床》，逐頁講述故事內(nèi)容。（2）結(jié)合圖畫書中的步驟，提供籠子、紙箱、蜂蜜等材料，邀請幼兒“躺下來”，進一步體驗睡在“新床”上的感受。（3）討論：你還知道哪些小動物的床？說說它的特性。一張合適的床需要具備的特性？（三）探索發(fā)現(xiàn)：（1）播放課件《各種各樣的床》，將小男孩走近家居館所看到的各種各樣新奇的“床”，如“恒溫床、水床、按摩床等”呈現(xiàn)給孩子們，豐富幼兒對“床”的了解和認(rèn)識。（2）“交換空間”：男隊和女隊根據(jù)要求，分別為對方設(shè)計制作一款合適的新床。第一步：“閱讀”對方組員“畫”出的“任務(wù)單”展開討論。女隊要求男隊要求有公主的感覺柔軟、有音樂可以加長、要有燈光…一個像汽車一樣的床睡覺時要看得到星星熱的時候可以吹到風(fēng)…女孩子的要求：夢幻的紗幔、公主般的粉色床單、可隨身高的增長而加長等。男孩的要求：第一步：看到星星、像汽車等。第二步：提出可行的設(shè)計方案，完成設(shè)計并選擇所需材料。第三步：借助“小工具博物館”的工具動手布置對方理想中的新床。（四）分享表達：（1）驗收成果：請雙方隊員分別體驗對方為自己傾力打造的“新床”并說出感受，給對方打分表達謝意。（2）各組派一名代表分享“新床”的制作經(jīng)驗。（五）延伸活動：語言活動：續(xù)編故事“換新床”。在結(jié)尾加入更不同種類動物的“床”，幼兒可以大膽想象續(xù)編故事。藝術(shù)活動：提出繪畫主題《床上的洞》，請幼兒動腦筋想象床上的洞洞在哪里，如果床上有個洞，可以開在哪里？能做什么？科學(xué)活動：《我睡在哪兒》揭秘自然界各種動物們“床”的特性。健康活動：《蹦床跳跳樂》鍛煉孩子的彈跳能力和控制力。這是一個很有意思的繪本，幼兒通過閱讀圖畫書，了解故事中小動物們的生活習(xí)性，并且在活動中嘗試愿意站在對方的角度考慮問題，感受通過自己的努力達成朋友愿望的喜悅心情！教師在播放課件：恒溫床、水床、按摩床等”呈現(xiàn)給孩子們，豐富幼兒對“床”的了解和認(rèn)識，利用好玩的“交換空間”從而讓幼兒夠根據(jù)想象設(shè)計，使用各種工具、材料制作符合同伴要求的床。本次的教學(xué)活動符合大班幼兒年齡特點，活動中采取新穎的方式來吸引孩子們的目光，整個活動中重在情感上的激發(fā)，利用故事