【總結(jié)】用轉(zhuǎn)化的策略解決問題蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。?程，感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價值。?，增強解決問題的策略意識。在內(nèi)蒙古，有兄弟倆都是剽悍的騎士。他們常常打賭看誰的馬跑得快，結(jié)果是各有勝負，因而他們也覺得乏味了。
2024-11-12 02:19
【總結(jié)】教學目標?1．通過復(fù)習平面圖形的變換方法，從整體上進一步把握圖形與變換的意義和方法。會用平移、旋轉(zhuǎn)的方法改變圖形的位置，能按比例放大、縮小圖形，培養(yǎng)同學們的動手實踐能力。?2．理解軸對稱圖形的特征，會判斷一些特殊圖形是否是軸對稱圖形，會畫軸對稱圖形的對稱軸。?3．進一步體會平移和旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的方法，激發(fā)同學們的學習熱情，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意
2024-11-12 02:20
【總結(jié)】新課導(dǎo)入做一做想一想課堂練習小結(jié)家庭作業(yè)觀查左面的五組圖形回答：1、各組圖形中的兩個四邊形有怎樣的關(guān)系。2、各組圖形中兩個四邊形的對應(yīng)點的連線有什么特征。3、試連接書上圖4-27中A,B兩點，觀查連線與其它圖片以及點P（放映機）有怎樣的關(guān)系、結(jié)論1、如果
2024-11-23 12:43
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學下冊，會根據(jù)實際情況合理地選擇購買方案；會進行關(guān)于打折的百分率問題的計算。?；钪袑嶋H問題的必要性及重要性。以下商品打八折皮衣：原價1000元，現(xiàn)價800元褲子：原價120元，現(xiàn)價96元鋼筆：原價元，現(xiàn)價10元1.四折是十分之（），
2024-12-04 20:37
【總結(jié)】教學目標?，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。?2.在認識扇形統(tǒng)計圖的過程中，經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。?3.進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。某班體育委員對該問題作了調(diào)查,并將收集到的數(shù)據(jù),用左邊的統(tǒng)計圖形象
【總結(jié)】661:200表示圖上距離是實際距離的（），實際距離是圖上距離的（）。這是把原來的圖形（）倍。200:1表示圖上距離是實際距離的（）。這是把原來的圖形（
2025-05-15 09:56
【總結(jié)】1．小圓的半徑是2厘米，大圓的直徑是3厘米，大圓和小圓的直徑比是（），大圓和小圓的周長比是（）。復(fù)習2．如圖所示，甲和乙是兩個面積相等的長方形。甲和乙兩幅圖中的陰影面積的比是（）︰（）。發(fā)展練習(1)在等腰三角形、平行四邊形和圓形中任選一個圖形，再選定一個比，把它放大或縮小。
2024-12-13 12:20
【總結(jié)】圖形的放大和縮小教學內(nèi)容教科書第38-39頁的例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習九的第1、2題。教學目標1．在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，學會利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。2．在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會圖形的相似，
2024-12-08 21:31
【總結(jié)】圖形的放大和縮小教學內(nèi)容蘇教版六年級P38、39及練習九第一題。教學目標1．初步理解圖形放大和縮小的含義，會利用方格紙按一定的比將簡單圖形放大和縮小。2．在具體情境中觀察、比較、交流和思考，感受圖形的放大和縮小，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。3．在探索中增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。教
2024-11-20 01:13
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學下冊放大與縮小小，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。甲乙丙4厘米8厘米2厘米212:1，也就是乙是甲的2倍。1:2，也就
2024-12-05 01:31
【總結(jié)】你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?觀察一下,放大后的圖形與
2025-05-03 18:50
【總結(jié)】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:1(放大)1:2（縮小）變化后原來③3212⑤例2、先按３:１的比畫出長方形
2024-11-21 23:51
【總結(jié)】ABCD揚中市西來橋?qū)W校秦燕第一幅長方形畫的長是８厘米，寬是５厘米；第二幅長方形畫的長是16厘米，寬是10厘米。8厘米16厘米5厘米10厘米8厘米5厘米16厘米10厘米把長方形畫的長和寬都放大到原來的２倍,放大
2024-12-12 21:01
【總結(jié)】西師版小學數(shù)學六年級（上）雅安市漢源縣富林鎮(zhèn)第二小學彭曉梅說一說，下面兩組圖片有什么相同或不同，它們是圖形的放大或縮小嗎？兩張圖片的畫面相同，大小相同。兩張圖片的畫面不同，大小不同。第一組第二組議一議：從左到右，怎樣才能使正六邊形放大，使小房屋縮小？保持圖形原來的形狀而使圖形
2025-06-17 05:26
【總結(jié)】《圖形的放大與縮小》1教學內(nèi)容：人教版教科書56——58頁的內(nèi)容及相關(guān)練習教學目標：1、了解圖形的放大與縮小的意義；能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形；通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似。2、通過觀察、理解、動手操作等數(shù)學活動來體驗圖形放大與縮小的方法；培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。3、經(jīng)歷圖形的放大與縮小的過程，體驗從實踐中學習的方法，感受數(shù)學知識與日常生活之間
2025-04-16 23:27
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