運動隊訓(xùn)練管理模式研究-管理模式論文(編輯修改稿)
2024-09-04 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)有趣而又高效率的課,這些都是老師應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)的,老師所掌握的方法與上課效率與學(xué)生的心態(tài)是有關(guān)的,保持學(xué)生的積極性,學(xué)生才能感覺到輕松。老師應(yīng)該不時的改變練習(xí)方式,消除學(xué)生的興趣疲勞,使學(xué)生更加有信心。在教學(xué)課堂上,老師應(yīng)認(rèn)真照看學(xué)生,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生動作不規(guī)范要及時糾正并講解正確的方法,并說出為什么不對,怎么樣才是對的。每次上課后,老師應(yīng)該讓學(xué)生明白這次練習(xí)中自己的不足在哪,自己收獲了些什么,下一次自己應(yīng)該重點練習(xí)什么,這樣有針對性,才能提高課堂的效率。老師應(yīng)該找出動作規(guī)范的學(xué)生出來示范,并給予適當(dāng)表揚,有利于幫助動作不規(guī)范的同學(xué)糾正,同時可以讓動作規(guī)范的做的更好。人都喜歡被表揚,被表揚后信心會大增,也就更加有利于加深對課堂目的的理解。體育練習(xí)不是每天都會有,一節(jié)課和一節(jié)課之間會隔著一個星期甚至更長的時間,如何讓學(xué)生可以快速的記起上次學(xué)到的技能,老師就應(yīng)該每次上課以前,按照規(guī)律,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的,盡量提高復(fù)習(xí)效果,如果不進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)生大腦內(nèi)形成的暫時記憶會快速消退,從而對老師的課堂有不利因素,我們?nèi)藭z忘,是正常的。只有不斷的進(jìn)行復(fù)習(xí),多次練習(xí),才能鞏固學(xué)生所掌握的技能。老師每節(jié)課前要特意安排時間讓學(xué)生復(fù)習(xí),練習(xí)上次學(xué)到的東西,不要急于去教學(xué)生新的內(nèi)容,需要循序漸進(jìn),否則只會導(dǎo)致效率的低下。每個人的能力都是不一樣的,運動能力包括天賦給予的也與后天鍛煉有關(guān),特長生有特長生的體質(zhì),
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