tuyaaa高考數(shù)學教學的若干思考(編輯修改稿)
2024-09-01 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）“面中取點 ,點中求精 ,精中求活 ,活中求變” .要具有典型性、梯度性、新穎性、綜合性 ,更應(yīng)貼近大綱、課本 .（ 2）按考試說明，按學生實際情況去選。 ? 題量要求 —— 不搶不讓，減少題量，增強思考時間 去掉重復題目。 ?做題要求 —— 不做則已，要做到位，泛泛而做，不如不做，會做不一定全對，會做不一定得高分。 一種例題“層次遞進式”教學法 基本題 :在橢圓 上求一點Ｐ ,使它與兩焦點連線互相垂直 .(課本 《 解析幾何 》 第 112頁第 10題 ). 變式 1:若圓的方程變?yōu)?（ x－ a） 2＋ （ y－ b） 2＝ r2， 求經(jīng)過圓上一點 M（ x0， y0） 的切線方程 。 變式 2:若圓的方程變?yōu)?（ x－ a） 2＋ （ y－ b） 2＝ r2， 求過圓外一點 M（ x0， y0） 的切線方程 。 變式 3:已知 M（ x0， y0） 為圓 x2＋ y2＝ r2內(nèi)異于圓心的一點 ， 判斷直線 x0x＋ y0y＝ r2與圓的位置關(guān)系 。 變式 4:已知 M（ x0， y0） 為圓 x2＋ y2＝ r2外的一點 ， 判斷直線 x0x＋ y0y＝ r2與圓的位置關(guān)系 。 變式 5： 已知 M（ x0， y0） 為圓 x2＋
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1