【總結】反函數與原函數的三要素之間的關系求反函數的方法步驟:1.求原函數的值域;即求出反函數的定義域;2.由y=f(x)反解出x=f-1(y);即把x用y表示出來;3.將x=
2024-08-24 20:24
【總結】8蘇教版一年級語文上冊課文部分?看菊花爸爸媽媽紫紅開放舍不得不怕冷離去許多一點兒也很話瞧!星期天早晨,芳芳
2024-11-24 12:29
【總結】反函數(第一課時)如果在某個變化過程中有兩個變量X和Y,并且對于X在某個范圍內的每一個確定的值,按照某個對應法則,Y都有唯一確定的值和它對應,那么Y就是X的函數,X就叫做自變量,X的取值范圍稱為函數的定義域,和X的值對應的Y的值叫做函數值,函數值的集合叫做函數的值域。函數的定義記為:
2024-11-09 09:22
【總結】SQL內置函數說明Oracle8i數據庫管理WinnerSoft數字格式元素Oracle8i數據庫管理WinnerSoft元素示例說明,999,999標定格式化數字中的位置G999G999返回一組通過參數NLS_NUMERIC_CHARACTER設定的分隔符,這是個對語言編程有限定作用的數
2025-05-09 16:55
【總結】 票據接口函數說明一、接口概述為了執(zhí)行黑龍江省財政廳發(fā)布的“財政票據電子化”即自動導入票據,電腦開票,自動核銷票據,資金解繳等的方針,由各單位現有軟件提供票據相關信息通過博思轉入開票接口來進行自動開票。單位端現有軟件生成票據相關信息轉成文本格式,再通過調用dll文件的相關函數把信息轉入博思開
2025-08-04 17:04
【總結】第三課時指、對數函數與反函數對數函數及其性質問題提出設a>0,且a≠1為常數,.若以t為自變量可得指數函數y=ax,若以s為自變量可得對數函數y=logax.這兩個函數之間的關系如何進一步進行數學解釋?tas?知識探究(一):反函數的概念思考1:設某物體以3m/s的速度作
2024-08-25 02:22
【總結】冪函數、指數函數和對數函數·反函數?教學目標1.使學生正確理解反函數的概念,初步掌握求反函數的方法.2.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及抽象概括的能力.3.使學生思維的深刻性進一步完善.教學重點與難點教學重點是求反函數的技能訓練.教學難點是反函數概念的理解.教學過程設計一、揭示課題師:今天我們將學習函數中一個重要的概念——反函數
2025-08-04 15:04
【總結】進一步掌握反函數的概念掌握互為反函數的兩個函數的性質學習目的:反函數的概念互為反函數的兩個函數的性質重點難點:重點:難點:?互為反函數的兩個函數的性質求函數反函數的步驟:1?求原函數的值域2?反解x3?x與y互換4?寫出反函數及它的定義域復
2024-11-10 01:04
【總結】互為反函數的函數圖象間的關系一、復習引入1、求反函數步驟?函數?AxCyyCyAxyxxfy??????????????x)(表示用AxCyAyCyfxxfy?????????????)()(11x習慣改寫互為反函數1、解(x)2、調(x,y)3、注定(定義域
2025-07-25 15:28
【總結】三角函數線本節(jié)內容教材分析教學方法教學手段學法指導教學過程一、教材分析1、教材的地位和作用(1)地位:三角函數線人教版高一數學(下冊)第四章第一節(jié)第三小節(jié)——任意角的三角函數的一部分內容,是在學習了“角的概念的推廣”和“弧度制”之后學習的。本小節(jié)給出了任意角的三角函數的代數定義和幾
2024-11-03 16:15
【總結】函數單調性與導數羅田縣駱駝坳中學教學目標分析教學內容解析教學問題診斷教學對策分析教學基本流程教學設計教學過程設計數學課程標準要求學生把導數作為研究變量和函數的重要方法和手段,了解導數在研究單調性、極值、最值上的重要作用,體會導數的思想和基本內涵,了解
2024-11-22 01:56
【總結】高三復習教案----冪函數、反函數與函數的性質新疆奎屯市一中王新敞題目:冪函數、反函數與函數的性質教學內容與教學目標:1.教學內容:(1)根式、分數指數冪的概念及運算性質.(2)冪函數的定義、圖像和性質.(3)函數的單調性(增函數、減函數、單調區(qū)間)的概念.(4)函數的奇偶性(奇函數、偶函數、非奇非偶函數、既奇又偶函數)的概念.(5)反函數
2025-04-27 12:39
【總結】反函數、函數圖像1.已知的反函數圖像的對稱中心為,則的值為()A.C.2.函數的反函數是()A.B.C.D.3.若函數是函數,且的反函數,其圖象經過點,,則A.B.C.D.4.函數的圖象為()
2025-03-24 23:28
【總結】2.4反函數·例題解析?【例1】求下列函數的反函數:解(2)∵y=(x-1)2+2,x∈(-∞,0]其值域為y∈[2,+∞),【例2】求出下列函數的反函數,並畫出原函數和其反函數的圖像.解(1)∵已知函數的定義域是x≥1,∴值域為y≥-1,解(2)由y=-3x2-2(x≤0)得值域y≤-2,
【總結】2.4反函數·例題解析?【例1】求下列函數的反函數:解(2)∵y=(x-1)2+2,x∈(-∞,0]其值域為y∈[2,+∞),【例2】求出下列函數的反函數,并畫出原函數和其反函數的圖像.解(1)∵已知函數的定義域是x≥1,∴值域為y≥-1,解(2)由y=-3x2-2(x≤0)得值域y≤-2,它