語言活動指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-09-01 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒園談話活動的特點出發(fā)關(guān)注過程評價：注重幼兒參與情況以及幼兒在整個談話過程中的表現(xiàn)。從三個維度出發(fā)，注重幼兒的全面發(fā)展關(guān)注幼兒園談話活動的整合性。評析要點：1. 評話題的適宜度、生動性2. 評目標(biāo)的恰當(dāng)性、達成度3. 評指導(dǎo)的有效性、靈活性4. 評幼兒談話新經(jīng)驗的獲得程度十五、幼兒園講述活動內(nèi)涵：講述活動是一種有目的、有計劃的培養(yǎng)幼兒語言能力發(fā)展的教育活動。這類活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，要求幼兒積極參與命題性質(zhì)的講述實踐，幫助幼兒獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。教育價值：1. 使幼兒的講述能力得到提升，逐漸養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣2. 使幼兒的獨白能力得到鍛煉，逐漸增強幼兒講述的連貫性3. 使幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的順序和方法，初步培養(yǎng)幼兒的邏輯思維4. 使幼兒的思維和想象力得以發(fā)展，逐步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。特征：1. 有一定的憑借物2. 有相對正式的語境3. 要運用獨白語言4. 需要幼兒多種能力的參與目標(biāo)的制定依據(jù)：1. 根據(jù)《綱要》精神整合講述目標(biāo)2. 根據(jù)“三維目標(biāo)”制定講述目標(biāo)3. 根據(jù)幼兒的已有講述經(jīng)驗制定目標(biāo)4. 根據(jù)幼兒不同年齡段的講述能力發(fā)展制定講述目標(biāo)十六、幼兒園講述活動的設(shè)計1. 感知理解講述對象2. 運用已有經(jīng)驗自由講述3. 引進并學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗4. 鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗十七、幼兒園講述活動的評析1. 講述的目標(biāo)制定是否切實可行2. 講述活動中選取的憑借物是否恰當(dāng)3. 講述活動過程中是否創(chuàng)設(shè)了相對正式的語言運用環(huán)境4. 講述活動的組織是否促進了幼兒獨白語言發(fā)展十八、幼兒園聽說游戲內(nèi)涵：它是將語言元素納入事先預(yù)定的游戲規(guī)則中，并在遵守游戲規(guī)則的前提下組織幼兒進行傾聽與表達的語言教學(xué)游戲特征：1. 語言教育目標(biāo)內(nèi)隱于游戲之中2. 游戲規(guī)則是語言學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容3. 活動過程中逐步擴大游戲的成分類型：語音練習(xí)的游戲詞匯練習(xí)的游戲句子和語法練習(xí)的游戲表述能力練習(xí)的游戲目標(biāo)的制定依據(jù)：準(zhǔn)確重點突出全面十九、幼兒園聽說游戲的設(shè)計與組織設(shè)計：（一）游戲內(nèi)容的選擇（難度適宜）（二）游戲目標(biāo)的制定盡量體現(xiàn)行為的可操作性，根據(jù)活動目標(biāo)設(shè)計活動過程，同時便于對活動效果加以衡量和評價。結(jié)合活動的具體內(nèi)容，提出有針對性的目標(biāo)，突出該活動內(nèi)容的特色。（三）游戲材料的準(zhǔn)備考慮材料與活動目標(biāo)的關(guān)系考慮材料的數(shù)量考慮材料的典型特征（四）游戲過程的安排設(shè)置游戲情景交代游戲規(guī)則教師引導(dǎo)游戲幼兒自主游戲組織：1. 創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，引發(fā)幼兒參與游戲
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