語(yǔ)言活動(dòng)：傳話游戲(聽(tīng)說(shuō)活動(dòng))(編輯修改稿)
2024-11-03 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 較準(zhǔn)確地傳話。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。培養(yǎng)傾聽(tīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒三三兩兩地相互說(shuō)悄悄話，或自由地與教師說(shuō)一句好聽(tīng)的悄悄話。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的座位排成四列縱隊(duì)或橫隊(duì)。活動(dòng)指導(dǎo)一、以說(shuō)悄悄話的形式，引出游戲的名稱。引導(dǎo)語(yǔ)：老師要和一個(gè)小朋友說(shuō)悄悄話，請(qǐng)你們也和你的好朋友說(shuō)一句悄悄話，然后讓好朋友把這些好聽(tīng)的悄悄話傳給其他的小朋友聽(tīng)。下面，我們一起來(lái)玩這個(gè)有趣的游戲——“傳話游戲”。二、示范講解游戲的玩法和規(guī)則。玩法：幼兒分成四個(gè)小組，教師分別跟每組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一句好聽(tīng)的悄悄話，如：“你可愛(ài)又聰明！”“大家都喜歡你！”“你畫(huà)的圖真美！”“你真有禮貌啊！”然后，該幼兒將悄悄話輕聲地傳給下一個(gè)幼兒，一個(gè)傳一個(gè)，直到傳給最后一個(gè)幼兒。教師再請(qǐng)各組最后一個(gè)幼兒將悄悄話告訴大家，讓每組的第一個(gè)幼兒來(lái)判斷，他們組傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。規(guī)則：①注意聽(tīng)清楚悄悄話，傳話時(shí)要輕聲傳，不能讓別人聽(tīng)到。②每組的最后一個(gè)幼兒要得到教師的允許后才能將悄悄話大聲地告訴大家。三、引導(dǎo)幼兒玩游戲，遵守游戲規(guī)則。笫一遍：教師分別將悄悄話告訴每組的第一個(gè)幼兒，每組依次傳話，直到最后一個(gè)請(qǐng)他說(shuō)出悄悄話，讓第一個(gè)幼兒來(lái)判斷傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。第二遍：請(qǐng)每組的第一個(gè)幼兒自己想好一句好聽(tīng)的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。第三遍：改變傳話的順序，從每組的最后一個(gè)幼兒開(kāi)始，由他想好一句好聽(tīng)的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。四、組織幼兒交流游戲的樂(lè)趣，總結(jié)游戲的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)語(yǔ)：哪一組傳的悄悄話最準(zhǔn)確？哪一組傳的悄悄話不準(zhǔn)確？為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況？五、改變玩法，增加游戲的難度。改變游戲玩法：①由傳一句悄悄話增加為傳兩句悄悄話，比比哪一組傳得最準(zhǔn)確；②幼兒由四組變?yōu)槿M或二組，增加每組傳話的人數(shù)，比比哪一組傳得最準(zhǔn)確。引導(dǎo)幼兒自由組隊(duì)，自編悄悄話進(jìn)行游戲?；顒?dòng)延伸家園共育：請(qǐng)幼兒對(duì)家人說(shuō)一句好聽(tīng)的悄悄話，全家人一起玩?zhèn)髟?
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