語(yǔ)言活動(dòng)指導(dǎo)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)（一）確定活動(dòng)目標(biāo)突顯兒童語(yǔ)言的發(fā)展 做好逐層準(zhǔn)確的分解涵蓋面要齊全表達(dá)要具體簡(jiǎn)介（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容針對(duì)性適宜性情趣性統(tǒng)整性（三）策劃活動(dòng)流程創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，提供必需的物質(zhì)條件選用靈活多樣的教學(xué)方法 講究多樣的活動(dòng)組織形式合理地安排活動(dòng)環(huán)節(jié)（四）擬定活動(dòng)方案（名稱，目標(biāo)，準(zhǔn)備，過(guò)程，反思及評(píng)價(jià)）七、03歲嬰幼兒閱讀活動(dòng)目標(biāo)：提高對(duì)圖書(shū)、符號(hào)、標(biāo)志和文字的興趣有擺弄圖書(shū)的意識(shí)，能在成人指導(dǎo)下翻閱圖書(shū)手指點(diǎn)讀圖書(shū)及周?chē)挛锏认矚g看圖、聽(tīng)故事內(nèi)容及指導(dǎo)方法（一）選擇合適的早期閱讀材料1歲以內(nèi)：?jiǎn)畏?、?jiǎn)單、單一、形象大、色彩鮮艷、內(nèi)容熟悉，句子簡(jiǎn)短有趣23歲：圖片、圖書(shū)、電視節(jié)目、錄像和VCD等?！秾W(xué)前兒童語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)》一、03歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律（一）01歲前語(yǔ)言階段： 簡(jiǎn)單音節(jié)階段（03個(gè)月）聽(tīng)音、辨音、發(fā)音 連續(xù)音節(jié)階段（48個(gè)月）咿呀學(xué)語(yǔ)、手勢(shì)語(yǔ)、小兒語(yǔ) 學(xué)話萌芽階段（912個(gè)月）連續(xù)音、理解詞義、追尋聲源、開(kāi)口說(shuō)話（二）12歲語(yǔ)言發(fā)展階段：?jiǎn)卧~句階段（11歲半）模仿發(fā)音、疊音詞、以音代物、以詞代句、一詞多義簡(jiǎn)單句階段（1歲半兩歲）發(fā)不準(zhǔn)翹舌音、鼻音，電報(bào)句（三）23歲基本掌握口語(yǔ)階段：發(fā)音逐步清晰，詞匯量增多二、36歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律1. 語(yǔ)音的發(fā)展：模糊到清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。4. 口語(yǔ)理解能力與口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展：不斷提高、完善、與思維發(fā)展密切聯(lián)系。核心要素：交談，對(duì)話，簡(jiǎn)短句，有趣的話題，一定的中心。評(píng)析要點(diǎn)：1. 評(píng)話題的適宜度、生動(dòng)性2. 評(píng)目標(biāo)的恰當(dāng)性、達(dá)成度3. 評(píng)指導(dǎo)的有效性、靈活性4. 評(píng)幼兒談話新經(jīng)驗(yàn)的獲得程度十五、幼兒園講述活動(dòng)內(nèi)涵：講述活動(dòng)是一種有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的教育活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)的具體內(nèi)容，提出有針對(duì)性的目標(biāo)，突出該活動(dòng)內(nèi)容的特色。幼兒園的早期閱讀活動(dòng)是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言行為的教育活動(dòng)，這種早期閱讀活動(dòng)向幼兒提供集體學(xué)習(xí)閱讀行為的環(huán)境，可以獲得良好的效果。鮮明的文化背景：具有社會(huì)性特點(diǎn)，有不同的文化背景和文化特征。，錄音帶業(yè)，磁性樓房圖片教具兩套，【活動(dòng)過(guò)程】。建議教師提下列問(wèn)題:“這是什么聲音?這個(gè)聲音是怎樣的? 可以用一個(gè)什么詞來(lái)表達(dá)?”，啟發(fā)幼兒用“XX越X越X 的句型來(lái)表達(dá)事物變化的過(guò)程，如風(fēng)越刮越小，貓?jiān)阶咴竭h(yuǎn)，狗越叫越響等。(2)注意傾聽(tīng)別人的講話，不能重復(fù)同伴講過(guò)的內(nèi)容。回答正確者均可蓋一層樓，直至建成一座高樓。
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