【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二、引新授內(nèi)容1指導(dǎo)看情境圖。（1）圖上畫(huà)的是什么地方？都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚?）引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，用自己的話(huà)編一個(gè)小故事。2教師總結(jié)故事。3(1)出示語(yǔ)境歌（放語(yǔ)境歌錄音）告訴學(xué)生，今天我們要學(xué)習(xí)的3個(gè)聲母就是這3個(gè)音節(jié)中的第一個(gè)字母。（2）領(lǐng)讀兒歌，并出示ɡｋｈ三、教學(xué)ɡｋｈ的讀音和寫(xiě)法1教學(xué)讀音、形。（1）ɡ的讀音。①板書(shū)，并出示鴿子的圖。（圖上畫(huà)的是什么？）②告訴學(xué)生鴿子的“鴿”和哥哥的“哥”和我們今天要學(xué)習(xí)的ｇ讀音就有點(diǎn)像。③教師范讀三次。④教師講述發(fā)音方法。讀這個(gè)音的時(shí)候，舌根抬起，頂住軟腭，憋住氣流，然后突然放開(kāi)。⑤教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。（指名讀）⑥仔細(xì)觀(guān)察圖，看看字像什么？并鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度去想，使這自己編順口溜。⑦教學(xué)順口溜：鴿子頭型ɡɡɡ。Ⅱ9字加彎ɡɡɡ。（2）ｋh的讀音。方法同上Ⅲ、2教學(xué)書(shū)寫(xiě)（1）ɡｋｈ的占格位置。老師又要帶你們?nèi)フ遗笥蚜?，小朋友們看看我們今天的新朋友住在拼音王?guó)的幾樓？（出示ɡｋｈ的書(shū)寫(xiě)。）①引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，然后說(shuō)出ɡｋｈ占格位置。ｋ、ｈ和住在二三樓，ɡ住在一二樓。（2）ɡｋｈ的筆順①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)ɡ先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？幾筆寫(xiě)成？先寫(xiě)半圓，再寫(xiě)豎彎。兩筆寫(xiě)成。（師范寫(xiě)，生書(shū)空三次）②誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，ｋ先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？幾筆寫(xiě)成先寫(xiě)一豎，再寫(xiě)一個(gè)小于號(hào)。二筆寫(xiě)成。（師范寫(xiě)，生書(shū)空三次）③誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)ｈ，先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？幾筆寫(xiě)成？先寫(xiě)一豎，再畫(huà)門(mén)，二筆寫(xiě)成。（師范寫(xiě)，生書(shū)空三次）ｈ和n比較（3）學(xué)生練習(xí)描紅。四、鞏固練習(xí)1找朋友游戲2抽讀字母卡3齊讀三次。五、作業(yè)抄寫(xiě)ｇ ｋｈ各四遍。Ⅰ、猜字母游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的拼音。圓圓臉蛋梳小辮（a）；小魚(yú)吹泡（o）；一個(gè)門(mén)洞（n），兩個(gè)門(mén)洞（m）。Ⅱ、一群白鴿ggg，鴿子花環(huán)gggⅢ、老師領(lǐng)讀：小小蝌蚪水里游，黑身子，長(zhǎng)尾巴，變成青蛙叫呱呱。教順口溜：一群蝌蚪kkk，像挺機(jī)槍kkk。荷花荷葉hhh，一把椅子hhh。教學(xué)反思：教后感覺(jué)學(xué)生都能準(zhǔn)確認(rèn)讀聲母ｇk h，巡視指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生k右邊占格錯(cuò)誤，h的1太短，今后指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察范字，注意看老師范寫(xiě)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。一語(yǔ)教案主備人： 總14教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)gkh教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)ɡｋｈ3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2能正確拼讀方框內(nèi)ɡｋｈ與單韻母組成的6個(gè)音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確拼讀方框內(nèi)ɡｋｈ與單韻母組成的6個(gè)音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、多媒體課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1抽讀字母卡ｄｔｎ｜ｇｋｈａｕｅ。2猜字謎：小雞出殼是什么字？荷花出水是什么字？鴿子頭型是什么字？Ⅰ二、授新課1教學(xué)音節(jié)拼讀。（1）出示：（2）學(xué)生自由拼讀。（3）指名檢查拼讀情況。（4）出示：ɡｅｋｅｈｅ（5）齊讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀Ⅱ（6）按順序讀，倒過(guò)來(lái)讀，打亂讀。2看圖讀拼音（1）學(xué)習(xí)雙拼音詞①圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么？（圖上畫(huà)了一個(gè)小朋友，他正在打鼓。）②出示:ɡｕɡｕ練習(xí)拼讀、直呼指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第三聲。領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)。③出示：ｄａɡｕ指名拼讀。告訴學(xué)生：兩個(gè)第三聲連在一起時(shí)，第一個(gè)音節(jié)改讀二聲。領(lǐng)讀、比賽讀。④出示：ｈ——ｅ——ｈｅ學(xué)生自由練習(xí)拼讀。引導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。（2）學(xué)習(xí)單音節(jié)詞。①出示另外三幅圖，指名說(shuō)說(shuō)圖意。②將ɡｕｈｕｈｅ三張卡片發(fā)給三個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們把音節(jié)貼到相應(yīng)的圖上方。看圖練習(xí)拼讀、直呼指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第三聲。領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)。三、鞏固練習(xí)1抽讀字母卡片：ɡｋｈｎｐ2練讀課文Ⅲ、Ⅰ、像個(gè)蛋殼是什么字母？像一把椅子是什么？9字加彎是什么字母？Ⅱ、評(píng)選優(yōu)生做小老師領(lǐng)讀。Ⅲ、聽(tīng)兒歌，找出含有g(shù)e he的音節(jié)，說(shuō)出來(lái)。小白鵝，小白鵝，兩個(gè)一塊去唱歌，“咯咯咯咯”跳下河，好像弟弟和哥哥。教學(xué)反思：一語(yǔ)教案主備人： 總15教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)jqx教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聲母jqx，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。能準(zhǔn)確拼讀jqx與i252。組成的音節(jié)，并知道jqx與252。組成音節(jié)時(shí)252。上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。教學(xué)重、難點(diǎn)：jqx的正確發(fā)音。jqx與單韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：　教學(xué)掛圖、拼音卡片。教學(xué)時(shí)間：　兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)　開(kāi)火車(chē)讀：bpdgiⅠ二、看情境圖，學(xué)語(yǔ)境歌，引出新授內(nèi)容看情境圖圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，什么地方？誰(shuí)和誰(shuí)正在干什么？小結(jié)圖意，出示相關(guān)音節(jié)。學(xué)語(yǔ)境歌星期天，洗衣裳，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔ΑＵ勗?huà)。今天我們要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣機(jī)的“洗”和“機(jī)”有關(guān)。三、教學(xué)聲母jqx的讀音（出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖）我們今天要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來(lái)嗎？板書(shū)：jqx你知道哪個(gè)娃娃的名字？指名讀。相機(jī)指導(dǎo)發(fā)音。Ⅱ開(kāi)火車(chē)讀，正音。四、教學(xué)聲母jqx的字形及寫(xiě)法你有什么好的方法記住這三個(gè)娃娃？引導(dǎo)編順口溜：j：i字加彎jjj。q與p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)別：像個(gè)9字qqq,反寫(xiě)p字qqqq與d比較：兩個(gè)字母都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別：左上半圓qqq，左下半圓ddd。q與g比較：q下面沒(méi)有彎，g下面有個(gè)彎，用順口溜區(qū)別：g下無(wú)尾qqq。x：一個(gè)大叉xxx。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）三個(gè)拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧！?。?）復(fù)習(xí)兒歌：有頭向上升，有尾向下拖，沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐。（3）說(shuō)說(shuō)jqx分別住在四線(xiàn)三格的哪幾層。（4）指導(dǎo)：　j：它是最高的一個(gè)娃娃，一個(gè)人住了三層樓?？垂P順圖，j有幾筆？先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？Ⅲq：由幾筆構(gòu)成？先寫(xiě)什么？x：注意筆順，先右斜，后左斜。（5）教師范寫(xiě)。（6）學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)。跟著錄音磁帶復(fù)習(xí)jqx。抄寫(xiě)jqx。Ⅰ、給你一個(gè)半圓和一根棍子，你能拼出哪些字母？Ⅱ、聯(lián)系實(shí)際體會(huì)jqx的發(fā)音方法，j與“積木”的“積”發(fā)音差不多，q與“氣筒 ”的“氣”變?yōu)榈谝宦暤淖x音差不多，x與“西瓜”的“西”讀音差不多。Ⅲ、強(qiáng)調(diào)j個(gè)子很高，是學(xué)到現(xiàn)在為止，唯一住三個(gè)格子的朋友。教學(xué)反思：一語(yǔ)教案主備人： 總16教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)jqx教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聲母jqx，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。能準(zhǔn)確拼讀jqx與i252。組成的音節(jié)，并知道jqx與252。組成音節(jié)時(shí)252。上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。教學(xué)重、難點(diǎn)：jqx的正確發(fā)音。jqx與單韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：　教學(xué)掛圖、拼音卡片。教學(xué)時(shí)間：　兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固　拼讀：lunubupumufudutugukuhul252。n252。刪　認(rèn)讀字母：jqx二、教學(xué)jqx與252。相拼的書(shū)寫(xiě)規(guī)則（角色扮演）老師講故事：有一天，小熊愚愚遇見(jiàn)到了好朋友jqx，高興極了，趕忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相機(jī)板書(shū)j252?！猨u、q252?！猶u、x252。—xu）　指名說(shuō)說(shuō)juquxu后面是什么字母。小結(jié)：小252。小252。有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx眼鏡就摘掉。Ⅰ學(xué)生自由拼讀。指名拼讀。三、教學(xué)帶調(diào)音節(jié)詞　出示：ji—ji（1）指名拼讀。（2）指名連起來(lái)讀詞。（3）看圖理解詞義?！〕鍪荆簒252?！獂u（1）指名說(shuō)說(shuō)xu中的第二個(gè)字母該讀什么音。（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖練讀音節(jié)詞hxū。（3）看圖理解詞義。四、鞏固練習(xí)　抽讀卡片。游戲：找朋友。五、作業(yè)　抄寫(xiě)音節(jié)：juquxu　練讀課文。Ⅰ、小結(jié)：j q x 比較頑皮，而小u膽子小，從不敢和j q x 玩。小 252。 和我們的小朋友一樣，非常有禮貌，只要一見(jiàn)到j(luò) q x，馬上把自己的小帽子摘下來(lái)，向他們行個(gè)禮，和他們快樂(lè)的在一起。因此小 252。遇到j(luò) q x，去掉兩點(diǎn)還讀小252。Ⅱ、動(dòng)手做卡片，并剪成l和c兩個(gè)字母，練習(xí)拼成“bpdq”。教學(xué)反思：一語(yǔ)教案主備人： 總17教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)認(rèn)一認(rèn)2教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音。通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，初步了解本課漢字的字義。教學(xué)準(zhǔn)備：漢字卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題Ⅰ今天，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)讀的16個(gè)字中，有的表示動(dòng)物名稱(chēng)，有的表示植物名稱(chēng)，都是大家熟悉的。二、觀(guān)察圖畫(huà)，自由認(rèn)讀16個(gè)漢字上面都有圖畫(huà)，仔細(xì)觀(guān)察一下，看看圖上畫(huà)的是什么。想想哪些自己熟悉，哪些自己還不太熟悉。讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)圖上畫(huà)的哪些事物，教師相機(jī)出示字卡，順勢(shì)認(rèn)讀漢字，對(duì)圖上畫(huà)的事物還不太熟悉的可以和同學(xué)交流一下。三、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音讓學(xué)生先找出標(biāo)上紅色注音的字。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些紅色的注音都是學(xué)過(guò)的音節(jié)。教師出示卡片：l249。m225。p237。h233。mǐɡǔ。先讓學(xué)生認(rèn)讀，再試讀這些注音下面的生字：鹿、麻、皮、禾、米、谷。依次出示其他的字卡。教師領(lǐng)讀字卡上的注音和漢字。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)帶有翹舌音的字：蟲(chóng)、竹；帶有平舌音的字：絲；聲母容易混淆的字：鳥(niǎo)。打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。Ⅱ四、指導(dǎo)誦讀教師范讀。Ⅲ教師領(lǐng)讀。邊讀邊體會(huì)第二、第四組字