【文章內(nèi)容簡介】 ↘ juq — 252。 → qux ∕ ↗ xu 第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：會認(rèn)5個生字； 會讀兒歌。教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)。這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)《j 、 q 、 x》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會認(rèn)5個生字；會讀兒歌。二、練習(xí)說話，學(xué)習(xí)詞語。生觀察圖畫，引出所學(xué)相關(guān)詞語。（請大家把書翻到第19頁看圖，說說圖中的人物都在干什么？）生根據(jù)音節(jié)自由拼讀。（請大家根據(jù)音節(jié)自由拼讀詞語。）指名讀。（誰敢站起來拼讀這些音節(jié)詞呢？）齊讀。（我們一起來讀音節(jié)詞吧！）去掉音節(jié)指名讀生字。（去掉音節(jié)后你還認(rèn)識這些生字嗎？差生讀。）齊讀生字。三、讀兒歌，學(xué)習(xí)拼音。生字認(rèn)會了，那現(xiàn)在咱們來比誰能第一個讀會兒歌。生借助拼音自由讀。（請同學(xué)們借助拼音自由讀兒歌。）指名讀。（誰敢站起來讀給大家聽?）糾錯，正音。（學(xué)生糾錯、正音，師適時補充指正.）再指名讀。（我們再來比一比，看誰讀得既正確又流利.）齊讀。（剛才幾個同學(xué)讀得真好，現(xiàn)在我們一起來讀一讀兒歌吧!）四、作業(yè).做《學(xué)習(xí)與鞏固》本課習(xí)題。要求：字體端正，坐姿端正。五、小結(jié)。大家表現(xiàn)得可真棒！六、板書設(shè)計. j q x 下 洗 衣 服 雞z 、 c 、 s課時安排：兩課時教具準(zhǔn)備：掛圖 、 拼音卡片 第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把聲母“z 、c、 s”讀準(zhǔn)確，寫漂亮；2 、能認(rèn)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)“zi 、ci 、 si ”，并能準(zhǔn)確讀出他們的四個聲調(diào)。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)。同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)3個聲母“z、 c、 s”， 請同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫課題。（齊讀兩遍。）本節(jié)課我們有兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把聲母“z 、c、 s”讀準(zhǔn)確，寫漂亮；2 、能認(rèn)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)“zi 、 ci、 si” ，并能準(zhǔn)確讀出他們的四個聲調(diào)。二、初讀字母，要求讀音準(zhǔn)確。誰能大聲地讀出老師手中卡片上的字母？指名讀。（大家讀得真棒，老師要找一個小老師來帶著大家一起讀。）領(lǐng)讀。生自由讀。同桌互讀。（比一比哪對同桌讀得最認(rèn)真。）開火車讀,師正音。三、再讀字母，要求記熟。大家讀得真好，現(xiàn)在咱們來比一比，看誰讀得最準(zhǔn)確。自由讀。指名讀。（男女比賽）（現(xiàn)在我們來進行一場特別的比賽，看一看男生女生誰最棒?。R讀。（同學(xué)們讀得真是太好了，現(xiàn)在全班齊讀。）四、練讀兒歌，記住字形。老師給大家準(zhǔn)備了一首兒歌，看誰能讀得比剛才更棒！紫色樹，紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長小刺，紫瓜里面裝芝麻。自由讀。指名讀。齊讀。五、書寫指導(dǎo)。小朋友們讀得真好，現(xiàn)在我們來比一比誰能把字母寫得最漂亮。學(xué)生觀察位置。師范寫并說出書寫步驟。（“z 、c、 s”三個聲母都是一筆寫成，重點是“s”，“s”是從右上起筆，先向左半圓，再向右半圓，像阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊，要寫正，不能歪。）師生共書空。生練習(xí)寫，師個別指導(dǎo)。強調(diào)書寫姿勢。（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。）六 、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“zi 、ci 、si ”及其四聲。大家都真棒，學(xué)得這么好，現(xiàn)在老師這有更難的題要考考大家了，看誰會讀。師領(lǐng)讀。生自由讀。同桌互讀。同學(xué)們都會讀這三個字母了，那老師把它們加上四個聲調(diào)，你還會讀嗎？自由讀。指名讀。齊讀。打亂順序自由讀。師用卡片檢測。七、小結(jié)。大家今天的表現(xiàn)真好，誰能說說我們今天學(xué)到了什么？八、板書設(shè)計。z c sz c szi ci si第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確拼讀音節(jié)； 能準(zhǔn)確讀出音節(jié)詞； 能正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)。這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)漢語拼音第7課《z、 c、 s》，本節(jié)課我們有3個學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確拼讀音節(jié)； 能準(zhǔn)確讀出音節(jié)詞； 能正確、流利地朗讀兒歌。二、初讀音節(jié)，要求讀準(zhǔn)發(fā)音。A)首先請看老師為大家準(zhǔn)備的雙拼音節(jié)。zā zā cā cā sā sā比一比，看誰最先讀會這些雙拼音節(jié)。自由讀。指名讀。齊讀。B)zuo 、 cuo 、 suo 三拼音節(jié)咱們已經(jīng)學(xué)過了，比一比今天這幾個新音節(jié)誰讀得最準(zhǔn)確。指名讀。（差生）指名糾錯。（兵教兵）（現(xiàn)在我們找小老師糾錯。）領(lǐng)讀。齊讀。三、再讀音節(jié)，要求熟悉記住。師出示：tuōd236。 、 cābōli 、 zu242。h232。k?，F(xiàn)在老師給大家3分鐘時間自己練習(xí)讀一讀，三分鐘后老師要用卡片進行檢測。生自由練讀。指名讀。（時間到，現(xiàn)在老師要開始檢測了）齊讀。開火車讀。（同學(xué)們讀得真棒，現(xiàn)在我們來做個游戲，小火車在哪里？）四、讀拼音，認(rèn)識生字。大家真棒，快來看看老師在黑板上寫了什么？誰會拼讀？讀拼音，看漢字。（指名讀——齊讀）出示去拼音生字。（自由讀——同桌互讀——開火車讀）五、讀兒歌。生字都認(rèn)識了，現(xiàn)在老師要教大家一首兒歌，待會比比看誰最先讀會！（重點強調(diào)“si 、zuo 、cuo”）師范讀。生自由讀。指名讀。（大家真棒，全部都能讀正確了，現(xiàn)在全班齊讀）齊讀。六、小結(jié)。今天我們又學(xué)會了很多新知識，你能說說今天都學(xué)到了什么嗎？七、板書設(shè)計 。 z c szuo cuo suo擦玻璃 拖地 做賀卡8 zh 、 ch 、sh 、 r課時安排：兩課時教具準(zhǔn)備：掛圖 、 拼音卡片第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把“zh、 ch 、 sh 、 r”四個聲母讀得最準(zhǔn)，寫得最漂亮；能把“zh 、 ch、 sh 、 r”與韻母相拼的音節(jié)讀準(zhǔn)確。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)。同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音《zh 、 ch 、sh 、r》，請同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫課題（齊讀兩遍）。本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：能把“zh 、ch 、sh 、 r”四個聲母讀得最準(zhǔn)，寫得最漂亮；能把“zh 、 ch、 sh 、r”與韻母相拼的音節(jié)讀準(zhǔn)確?，F(xiàn)在我們來完成第一個目標(biāo)：比誰能把“zh 、 ch 、 sh、 r”這四個字母讀得最準(zhǔn)。大家有信心完成嗎？二、初讀字母，要求讀音準(zhǔn)確。誰想當(dāng)小老師讀給大家聽，看誰最勇敢！指名讀。領(lǐng)讀。（小老師讀得真棒，現(xiàn)在請大家跟著小老師一起讀。）同桌互讀。開火車讀。（現(xiàn)在大家都會讀了，我們要來做游戲了，小火車在哪里？）三、再讀字母，要求熟悉記住。同學(xué)們都真棒，學(xué)得很快，現(xiàn)在老師再給大家3分鐘時間，自己讀一讀，待會我們來比賽，看誰讀得最快、最好。自由讀。指名讀。齊讀。（同學(xué)們讀得都很流利很準(zhǔn)確了，現(xiàn)在大家來齊讀。）四、書寫指導(dǎo)。小朋友們讀得真好，現(xiàn)在我們來比一比誰能寫得最漂亮。學(xué)生觀察位置。師范寫并說出書寫步驟。（“zh 、 ch、 sh”都是由兩個字母組成的，書寫時兩個字母不能分開?！皉”的學(xué)法：先寫豎，占中格，然后在豎的上端向右斜一彎筆。）師生共書空。生練習(xí)寫，師指導(dǎo)。強調(diào)書寫姿勢。（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。）五、“zh 、 ch 、 sh 、 r”分別與韻母的拼讀音節(jié)。小朋友們寫得真好，現(xiàn)在咱們一起來讀出卡片上的音節(jié)，好嗎？卡片出示：zhāzhāchāchāshāshārere齊讀練習(xí)。同桌互讀。（抓緊時間給自己的同桌讀一讀，不會的要問一下哦?。┲该x，師用卡片進行檢測。（現(xiàn)在老師要檢測了，看一看誰已經(jīng)學(xué)會了。）六、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“zhi、 chi、 shi 、ri” ，并會讀四個聲調(diào)。指名讀。領(lǐng)讀。（現(xiàn)在請小老師來帶著大家一起讀，比一比誰最認(rèn)真。）同桌互讀。齊讀。（大家讀得真好，現(xiàn)在全班齊讀。）自由練讀“zhi 、 chi、 shi 、ri”加聲調(diào)。指名讀。齊讀。七、小結(jié)。今天我們共認(rèn)識了四個聲母朋友和四個整體認(rèn)讀音節(jié)朋友，你們還有哪些不明白的地方嗎？八 、作業(yè)。在作業(yè)本上練寫“zh 、 ch、 sh、 r”四個字母。（現(xiàn)在我們開始寫作業(yè)，比一比誰在四線三格中寫的字母最漂亮。）九、板書設(shè)計。zh ch sh rzh ch sh rzhi chi shi ri 第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：會讀音節(jié)詞；能認(rèn)識7個生字；能準(zhǔn)確、流利地讀兒歌。教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)。這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)《zh 、 ch、 sh 、 r》，這節(jié)課我們有兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)：會讀音節(jié)詞；能認(rèn)識7個生字；能準(zhǔn)確、流利地讀兒歌。二、練讀音節(jié)詞，識記生字。師出示：zhzi r236。chū dshū q237。chē竹子 日出 讀書 騎車首先我們來比一比誰能把音節(jié)詞讀得最準(zhǔn)確。生自由讀 。 同桌互讀。 指名讀。三、初讀兒歌，隨文識字?，F(xiàn)在請同學(xué)們自己讀兒歌，一分鐘后我們來比賽。自由讀。（畫出要求會認(rèn)的生字。）指名讀。（現(xiàn)在誰要做一個小勇士給老師展示一下。）領(lǐng)讀。（現(xiàn)在請小老師帶領(lǐng)大家一起讀。）齊讀。四、識記字形?，F(xiàn)在咱們來比一比誰能最快地認(rèn)識生字。（本課的生字較多，字形較復(fù)雜，要借助圖中人物的活動、兒歌中的句子來記憶。）自由練讀。（請同學(xué)們自由練讀。）指名讀。齊讀。（大家讀得都很棒，現(xiàn)在請全班齊讀。）開火車讀。五、讀兒歌，朗讀背誦。自由背誦。同桌互背。（現(xiàn)在請給你的同桌背誦一下，看哪兩個同學(xué)最認(rèn)真？）齊背。六、擴展。同學(xué)們，如果今天你見到一位臺灣小朋友，你想對他說什么？指名說。（臺灣小朋友你好，歡迎你回到自己的家……）七、小結(jié)。這節(jié)課大家表現(xiàn)得很棒，老師非常高興，希望同學(xué)們多多練習(xí)。八 、板書設(shè)計。zh ch sh rɑi 、 ei 、 ui課時安排：兩課時教具準(zhǔn)備：掛圖 、 拼音卡片 第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把復(fù)韻母“ɑi 、 ei 、ui”和其四個聲調(diào)讀準(zhǔn)，并能正確書寫； 能正確拼讀聲母和“ɑi 、 ei、 ui”組成的音節(jié)。教學(xué)過程：一、 揭題示標(biāo)。今天我們來認(rèn)識幾個和咱們以前所認(rèn)識的韻母不同的朋友(板題)，出示卡片。他們叫做復(fù)韻母（由兩個單韻母組成的）。本節(jié)課我們有兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把復(fù)韻母“ɑi 、 ei 、 ui”和其四個聲調(diào)讀準(zhǔn)，并能正確書寫；能正確拼讀聲母和“ɑi 、 ei 、 ui”組成的音節(jié)。二、初讀字母，要求讀準(zhǔn)發(fā)音。 咱們來比一比，這節(jié)課誰能最棒得完成任務(wù)？同學(xué)們有信心完成嗎？誰能讀出卡片上的這些復(fù)韻母？指名讀。領(lǐng)讀。生自由讀。同桌互讀。開火車讀，師正音。男女賽讀。三、再讀字母，要求記熟。 大家讀得真好，現(xiàn)在咱們來比一比，看誰讀得最快最準(zhǔn)！自由讀。小組賽讀。齊讀。四、學(xué)習(xí)韻母的四個聲調(diào)。 那老師現(xiàn)在加大難度來考考你們了，給他們加上聲調(diào)。出示帶聲調(diào)的復(fù)韻母āi 225。i ǎi 224。i ēi 233。i ěi 232。i uī u237。 uǐ u236。 觀察聲調(diào)，你發(fā)現(xiàn)標(biāo)聲調(diào)有什么規(guī)律嗎？指名說。師小結(jié)。有“ɑ”給“ɑ”加，沒“ɑ”找“o 、e”，“i、 u”并列標(biāo)在后。自由讀 。指名讀。師打亂順序檢測。五、書寫指導(dǎo)。 大家讀得這么好，咱們來比一比誰能把字母寫得最漂亮！學(xué)生觀察位置。師范寫并說出書寫步驟 ?！镏刂赋觯阂艄?jié)的幾個字母要靠緊，寫得緊湊勻稱；按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)；不要看一個字母寫一個字母，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。師生共書空。生練習(xí)寫，師指導(dǎo)。強調(diào)書寫姿勢。（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。）六、 練習(xí)拼讀音節(jié)。大家學(xué)得都真快，現(xiàn)在老師要出題考考你了。出示聲母與“ɑi 、 ei 、 ui”的拼讀出示“d、 t 、n 、l”與“ɑi 、 ei 、 ui”讓學(xué)生拼讀；“b、 p 、m、 f”與“ei”，讓學(xué)生拼讀；“zh 、ch 、 sh ”與“ui”讓學(xué)生拼讀。指名讀。領(lǐng)讀。自由讀。指名讀。七、小結(jié)。今天我們學(xué)到了哪些知識？八、布置作業(yè)。把“ɑi 、ei 、ui”在四線三格中每個寫3遍。要求：坐姿端正，字體端正。作業(yè)做得最棒的可以得到一面小紅旗！九、板書設(shè)計。 ɑi ei ui ɑi ei ui 第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能正確書寫音節(jié)； 能認(rèn)識7個生字；能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)。上節(jié)課