【文章內容簡介】 是HTML，HTML的基本結構是什么 （二） 教學目標[知識性目標] 了解超文本標記語言HTML的作用 認識HTML文檔的基本結構認識常見的HTML標識；[技能性目標]；能夠閱讀簡單的HTML文檔；[情感性目標]；通過對HTML語言的初步了解，增加對網頁制作技術；教學課時：1課時；（三）教學過程；導語；早期的網頁設計者常使用HTML語言編寫網頁，我們；知識點一認識幾種簡單的HTML語言標識；問題：什么是HTML？；HTML的基本結構是什么？；了解一些標記的含義；一、什么 認識常見的HTML標識[技能性目標]能夠閱讀簡單的HTML文檔[情感性目標]通過對HTML語言的初步了解，增加對網頁制作技術的認識，激發(fā)對網頁制作的求知欲。教學課時：1課時（三） 教學過程導語早期的網頁設計者常使用HTML語言編寫網頁，我們看到的頁面是瀏覽器對HTML解釋顯示的結果。隨著Frontpage等網頁編輯工具的出現(xiàn)，使用戶可以通過圖形界面直接設計網頁，而相應的HTML代碼則由網頁編輯工具在幕后自動產生。知識點一 認識幾種簡單的HTML語言標識問題：什么是HTML？HTML的基本結構是什么？了解一些標記的含義一、什么是HTML？HTML是Hyper Text Markup language(超文本標記語言)的縮寫。我們看到的網頁，就是瀏覽器對HTML解釋現(xiàn)實的結果。實踐 試一試視頻教程知識點二 各種標記在原代碼中，由括起來的字符串就是HTML標記。每個標記代表特定的含義。如html /html，表明是超文本標記語言寫的網頁。.標記有單標記和雙標記兩種，單標記只有開始標記，沒有結束標記，如換行標記br。雙標記的結束標簽比開始標簽多了一個／，如網頁標題標記title /title。htmlheadmeta equiv=ContentType content=text/html。 charset=gb2312title網頁標題/title/headbody網頁內容/body實踐以教材內容為線索，讓學生在Frontpage的HTML視圖窗口中打開光盤中案例：、通過觀察分析案例，認識幾種簡單的HTML標識。html/htmlhead/headtitle /titlebody/bodyp/ptable/table給出一段代碼，讓學生嘗試說出其對應的瀏覽結果是什么，新建一個網頁，在Frontpage代碼窗口中把這段代碼粘貼到相應的位置中，看看是否能正常顯示，顯示的結果是否和之前的理解一致。htmlheadmeta equiv=ContentType content=text/html。 charset=gb2312title新建網頁 1/title/headbodytable border=1 width=100% id=table1trtd /tdtd /tdtd /td/trtrtd /tdtd /tdtd /td/tr/table/body/html歸納總結：HTML標記語言的超文本標記功能，把網頁與網頁鏈接在一起形成網站。教學反思：第七節(jié) 認識網頁特效（一） 教學內容在靜態(tài)網頁中加入“動”的元素——特效（二） 教學目標[知識性目標]認識網頁特效[技能性目標]實現(xiàn)滾動字幕效果實現(xiàn)彈出窗口[情感性目標]讓網頁更加生動，很好地激發(fā)學習信息技術的興趣。（三） 重點和難點通過添加組件或編輯網頁代碼添加網頁特效的方法。（四）教學過程導語：問題：記得這些標記嗎？什么是網頁特效？如何加入特效代碼？一、記得這些標記嗎？htmlheadtitle網頁標題/title/headbody網頁內容/body/html二、什么是網頁特效就是網頁的特殊效果。觀看實例。三、可以添加修改代碼產生參看視頻教程實踐一請學生參照教材內容，動手嘗試：利用添加滾動字幕修改html代碼改變滾動字幕的方向添加腳本語言實現(xiàn)彈出窗口四、嵌入腳本語言常用的腳本語言有JavaScript 和VBScriptscript Language=JavaScriptJavaScript腳本代碼段/script script Language=VBScriptVBScript腳本代碼段/script 如果省略了Language定義，默認為VBScript五、到網站中下載免費網頁特效代碼網頁制作大寶庫 網頁特效集錦 網頁特效庫 實踐二任務1：訪問以上網站，根據(jù)需要，嘗試拷貝其中現(xiàn)成的網頁代碼到自己的網頁中，瀏覽看看是否成功。 任務2：運行學生機上安裝的“網頁特效夢工廠”，參考教材，為自己的網頁添加特效代碼。小結：為網頁添加特效可以讓網站增色不少，大大吸引瀏覽者的眼球。根據(jù)本節(jié)內容填寫“知識檢查表”和“網站進度檢查表”。教學反思：第八節(jié) 發(fā)布網站（一） 教學內容本節(jié)主要介紹了網站制作后的幾個工作環(huán)節(jié)：（1） 進行網頁檢測，包括內容檢查、鏈接測試和瀏覽環(huán)境測試（2） 選擇合適的工具或環(huán)境發(fā)布網站（3） 對網站進行日常的維護與更新（二） 教學目標[知識與技能] 了解超文本標記語言HTML的作用 認識HTML文檔的基本結構 認識常見的HTML標識[過程與方法]以歷站點發(fā)布的過程，掌握網站檢測與發(fā)布的方法[情；（1）體驗運用信息技術完成作品創(chuàng)作的成就感（2）；當完成了網頁的制作工具后，我們就要進行網站發(fā)布了；指導學生進行網頁內容檢查的幾個方面：是不中有不合；實踐一內容檢查知識點二運行測試；（教師操作）；（1）網頁鏈接的檢查；演示如何借助Frontpage中相應的鏈接檢查工；為了確保網頁能被大多數(shù)的訪問者所接受，可以以歷站點發(fā)布的過程，掌握網站檢測與發(fā)布的方法 [情感態(tài)度與價值觀]（1） 體驗運用信息技術完成作品創(chuàng)作的成就感 （2） 培養(yǎng)負責嚴謹使用信息技術的良好習慣。 （三） 教學過程 導語當完成了網頁的制作工具后，我們就要進行網站發(fā)布了。但在這之前，我們還得對網站進行全面的檢查，確保我們所公開的網站在內容上不會存在什么錯誤或不合適的信息，技術上不會出現(xiàn)運行錯誤的地方。而網站發(fā)布之后，還要不斷對它進行維護更新，使它魅力更持久。 知識點一 內容檢查指導學生進行網頁內容檢查的幾個方面：是不中有不合適公開的信息，圖文資料是否編排正確，是否存在錯別字。實踐一 內容檢查 知識點二 運行測試（教師操作）（1） 網頁鏈接的檢查演示如何借助Frontpage中相應的鏈接檢查工具發(fā)現(xiàn)錯誤，排除“孤立頁” “查看”菜單→“超鏈接”命令 “查看“菜單→“報表”命令 （2） 瀏覽環(huán)境的測試為了確保網頁能被大多數(shù)的訪問者所接受，可以在測試時使用不同瀏覽器在不同的操作系統(tǒng)中進行。也可以對用來分割網頁版面的表格寬度采用“像素”單位，也是避免網頁元素錯位的一種方法。實踐二 學生進行運行測試 知識點三 發(fā)布引導學生閱讀教材，了解網站發(fā)布的一般流程。向學生介紹本節(jié)課中采用的網站發(fā)布的方法和環(huán)境：使用FTP文件傳輸協(xié)議和學校服務器。 知識點四 站點維護一個具有生命力的網站是需要我們精心經營的，對網站進行日常維護，及時把最新信息更新到網站中，網站才能更好地發(fā)展下去。實踐三：發(fā)布讓學生發(fā)布網站，并進行維護 歸納總結班級網站的制作讓我們經歷了一次網站開發(fā)的學習，也更讓我們學會了協(xié)同合作。教學反思：第三章 認識計算機程序 第一節(jié) 初識計算機程序（一） 教學內容本節(jié)首先讓學生閱讀并嘗試理解一段簡單代碼，讓學生理解可以根據(jù)應用的需要，選擇某種語言編寫程序，就可以指揮計算機工作。然后通過輸入代碼、運行代碼、查看結果，使學生初步認識程序設計工具VB 的界面，掌握輸入、輸出和賦值等基本語句的使用，最后通過調試運行計算機中學生標準體重的實例，體驗簡單程序的編寫，初步經歷用計算機程序解決問題的一般過程。 （二） 教學目標[知識與技能] 能識別程序設計工作界面中的控件工具箱、窗體設計器、“工程”資源管理器、“屬性”窗口、代碼窗口、對象框和事件框等常用部件的名稱。 能掌握變量定義的基本方法，輸入輸出語句、賦值語句的基本格式、執(zhí)行過程的簡單應用。 能掌握輸入代碼、運行和結束程序的基本方法。 [過程與方法] （1） （2）通過閱讀嘗試理解簡單計算機程序，初步認識計算機程序，語句是計算機程序的基本元素 通過在VB中輸入代碼、運行調試，體驗簡單程序的格式及其執(zhí)行過程。[情感態(tài)度與價值觀]（1） 通過操作過程的歸納總結，感受運用計算機解決問題的過程。 （